저는 지필고사를 위해 시험 3주 전부터 공부했습니다. 물론, 항상 수업시간에 집중하고 어려운 부분은 따로 공부해두곤 했습니다. 본격적으로 시험 대비 공부를 할 때, 전체적으로 ‘어느 정도 이해가 가는, 아는 내용’이 될 정도로는 만들어 둔다는 것이죠. 사실 3주의 기간이 시험 준비를 하기에 충분한 시간은 아니기 때문에 평소 수업에 집중하고 모르는 내용을 이해하고 넘어가는 습관이 중요한 것 같습니다.
과목이나 교과 담당 선생님에 따라, 시험 막바지에 진도를 많이 나가는 경우가 있어서 시험 대비 초반에는 주요 과목 중 진도를 많이 나간 과목부터 공부를 시작했습니다. 수학은 시험 기간에 혼자 따로 공부하지는 않고, 학원에서 공부한 내용이나 평소 실력으로 시험을 치릅니다. 시험 전날에 기출문제를 풀어보고 어려운 유형이나 서술형 문제를 풀 때 감점사항만 다시 보는 정도죠. 시험 일주일 전까지는 거의 모든 과목을 한 번 이상 보고, 암기과목은 중요한 내용을 정리해두고, 시험 준비 막바지에 정리한 내용을 반복해서 공부했습니다.

저의 가장 좋은 공부습관은 ‘자투리 시간을 활용해 공부하는 것’입니다. 저는 등교 전 10분, 학원에 가기 전 5분 등의 짧은 시간도 효과적으로 사용하는데요, 시험 기간에는 암기과목 공부를 하고 학기 중에는 수행평가를 대비해 정보, 자료를 찾아보는 등 효과적으로 활용합니다. 공부를 하지 않더라도 ‘공부를 위한 휴식’을 하기도 하는데요, 휴대폰이나 컴퓨터를 하며 시간을 낭비하기보다는 그림이 많은 책이나 좋아하는 과약 분야의 책을 읽으며 휴식합니다.
휴대폰이나 컴퓨터는 시간 가는 줄 모르고 빠져들어 시간을 낭비하게 되고, 결국 공부하기 싫어지게 되는데요, 책을 읽으면 공부에 도움이 되기도 하고 공부에 앞서 마음을 정리할 수 있어서 좋습니다. 공부를 할 때 집중이 잘 안 된다면, 가벼운 스트레칭을 하면 도움이 되는 것 같습니다. 휴대폰이나 컴퓨터를 하면서 쉬면 다시 공부모드로 돌아오기 어렵기 때문입니다.

저는 다른 과목에 비해 영어에 자신감을 가지고 있는 편인데요, 부모님의 영향으로 어릴 때부터 영어 책을 보거나 드라마나 영화를 보는 식으로 영어를 접해 영어에 친근감을 가지고 있었습니다. 결과적으로, 영어에 거부감을 갖거나 영어 공부에 스트레스 받은 적이 별로 없습니다. 어렸을 때부터 영어를 ‘공부’로 시작하지 않고, 친근한 일상의 언어처럼 자연스럽게 접한 것이 지금까지도 도움이 되는 것 같습니다.
이런 이유로 영어 듣기나 말하기, 독해는 어려워하지 않는데요, 문법은 실수하는 경우가 많아서 온리원 강의를 들으며 정리했습니다. 영어 내신 시험을 위해서도 시험 대비 강의를 듣고 선생님께서 주시는 문제나 자료를 잘 활용해서 충분히 공부했습니다.

수학은 선행학습을 하지는 않지만, 배우는 내용을 꾸준하고 꼼꼼히 공부해서 시험에서 좋은 결과를 내고 있습니다. 사실, 저는 초등학교 고학년 때 사칙 연산 능력이 다른 친구들에 비해 느린 편이었습니다. 하지만 이런 사실에 좌절하지 않고, 연산 교재를 많이 반복해서 풀며 극복했습니다. 한편으로는 ‘굳이 연산만을 보충하지 않아도, 점점 공부하며 나아지지 않을까?’하는 생각도 있었지만, 제 문제점을 알고 고치려는 노력을 했기 때문에 지금의 실력을 쌓을 수 있었던 것 같아요.
또 수학을 어렵고, 싫어하면서 힘들게 공부하는 친구들도 있는데요, 저는 의식적으로 즐겁게 공부하려고 합니다. 스스로 계속 ‘어렵다’, ‘싫다’고 불평불만하면서 공부하는 것보다 긍정적인 마음을 가지고 ‘지금 노력은 곧 나의 실력이 될 거야’라는 마음으로 즐겁게 공부하면, 공부 효과도 높아진다고 생각하기 때문입니다. 공부할 때의 마인드도 중요하니까요.

학교 수업 시간의 수업 태도나 참여도 또는 수업 시간에 하는 쪽지시험 등은 평소에 선생님의 말씀에 집중하고, 수업에 적극적으로 임하고, 수업 내용을 잘 기억하면 좋은 점수를 얻을 수 있습니다. 엎드려 필기하면서 조는 것처럼 보이거나 뒤를 돌아보며 떠드는 것처럼 보이지 않도록 아예 오해받을 행동은 하지 않으려고 노력합니다. 이런 생각을 항상 염두에 두면, 바른 자세로 공부하게 되고 수업에도 더 집중하게 되는 것 같아요.
과제형 수행평가는 과제를 채점하는 분이 선생님이라는 것을 잊지 말아야 합니다. 선생님께서 과제 안내를 하실 때 작년에 했던 학교 선배들의 우수 사례나 예시를 보여주시는 경우가 많거든요. 이것을 잘 기억해 선생님의 평가 기준을 파악할 필요가 있습니다. 제 기준에 좋은 결과물이 아니라, 선생님의 기준에 우수하다고 평가 받는 것이 중요하니까요. 그러므로 선생님이 수행평가에 대한 안내를 해주실 때 한마디 한마디를 놓치지 않으려고 노력해요. 또 제출 날짜를 꼼꼼히 체크해서 늦지 않게 내는 것이 중요합니다. 꽤 많은 친구들이 제출 일정을 지키지 못해 감점되는 경우가 많기 때문입니다.

인강을 활용하는 방법은 학생들마다 다르다고 생각해요. 강의를 듣는 목적이 다르기 때문이죠. 저는 인강을 예습용으로 활용하지 않고, 학교에서 수업을 들은 후 어렵거나 잘 이해되지 않는 부분을 보충하기 위한 복습용으로 활용합니다. 그런 저에게 전체 강의를 듣는 것은 시간 낭비이죠. 그래서 강의 인덱스 기능이나 콕 강의 서비스를 이용해, 제가 필요한 부분만 듣곤 합니다. 이렇게 강의를 들어도 이해가 되지 않으면, 다음 날 선생님께 질문하거나 온리원 질답게시판을 활용해 궁금하거나 어려운 내용을 해결합니다. 저처럼 필요한 주제나 취약한 과목을 중점적으로 들으면 시간도 효율적으로 활용할 수 있는 것 같아요.
강의 수강 계획을 세울 때 가장 중요하게 생각하는 것은 ‘실현 가능한 계획’을 세우는 것입니다. 가용 시간이 적은데 무리한 강의 수강 계획을 세우면, 강의 내용을 복습할 시간이 없어서 강의를 내 것으로 만들 시간이 없기 때문이죠. 강의를 듣는 효과도 없고요. 그래서 저는 주로 가용 시간이 많은 주말에 몰아서 강의를 수강하곤 합니다.