시험은 한 달 전부터 본격적으로 준비했습니다. 평소 이해도나 성취도를 고려해 공부가 많이 필요한 과목을 위주로 공부했는데요, 교과서와 학교 선생님이 수업에서 강조한 내용을 중심으로 살펴봤습니다. 시험 3주 전부터는 암기과목의 교과 개념을 보기 좋게 정리했습니다. 이 과정에서 중요한 것과 덜 중요한 것, 이해해야 할 부분과 암기해야 할 부분을 구분하여 생각할 수 있었습니다. 시험 2주 전부터는 모든 과목의 개념을 복습하며 문제집으로 공부한 내용을 확인했고, 1주 전부터는 그동안 풀었던 문제집에서 틀린 문제를 다시 풀어보고 관련 개념을 복습하는 데에 집중했습니다. 또 학교 선생님이 나눠주신 프린트나 중요하다고 강조한 내용을 공부하며 마무리했습니다.

내신 시험은 학교 선생님의 말씀, 교과서에서 출제된다는 것을 명심해야 합니다. 저는 수업 시간에 선생님이 중요하다고 강조하는 내용을 꼼꼼히 필기해두었고 내신 시험 공부를 할 때, 학교 수업 내용을 중심으로 공부했습니다. 선생님이 나눠주시는 학습지나 요점 정리 프린트도 분실하지 않도록 잘 챙기고 공부에 적극적으로 활용했습니다. 
또 문제집을 풀 때, 단순히 문제를 풀고 채점하는 데에서 끝나는 것이 아니라 틀린 문제는 반드시 복습했습니다. 왜 틀렸는지 살펴보고, 부족한 부분은 보충 및 보완을 했고 모르는 부분은 확실히 알고 넘어갔습니다.

지난 중간고사 시험을 치른 뒤, 스스로 수학 과목이 많이 부족하다고 느꼈는데요, 그 이후 장계환 선생님의 강좌를 듣기 시작했습니다. 수학 공부에 대한 열정과 의욕이 생겼고 점점 이해되는 내용도 많아지고 푸는 문제에 대한 정답률이 높아져, 자신감도 생겼습니다.
가장 좋았던 점은 서술형 문제에 관한 내용인데요, 장계환 선생님은 모든 문제를 서술형 문제를 풀 듯 자세히 설명해주셨습니다. 강의를 듣기 전에 먼저 스스로 풀어본 뒤 선생님의 풀이 방법 및 순서를 비교하며 공부했더니 서술형 수행평가에 도움이 됐습니다. 또 매번 풀이과정을 꼼꼼히, 논리적으로 작성하는 것이 습관이 되어 모든 문제를 풀 때 내가 작성한 답에 대한 확신을 가질 수 있었습니다. 문제집을 풀다가 틀렸다면, 풀이 과정 중 어느 과정에서 오류가 있었는지 정확히 파악할 수 있었습니다. 이렇게 수학 문제를 풀이하는 기본적인 태도와 자세를 바르게 잡아주신 덕분에, 학교 지필 시험도 자신감을 가지고 풀 수 있었습니다.

저는 온리원 강의를 들을 때, 개념 설명을 듣고 강의를 일시 정지했습니다. 개념을 다시 한 번 살펴본 뒤, 관련 문제를 먼저 풀었습니다. 그 다음 선생님께서 문제를 어떻게 푸는지, 문제와 관련된 Tip은 무엇인지에 대한 설명을 들으며 내가 확실히 알고 있는 부분과 그렇지 않은 부분을 판단할 수 있었습니다.

저의 취약 과목인 수학 과목의 성적을 올리기 위하여, 저는 학교 진도에 앞서 진도 나갈 부분을 먼저 집에서 예습했습니다. 학교 수업을 들을 때에는 선생님의 설명에 집중하고 문제 풀 시간을 주시면 해당 문제를 풀고 선생님의 문제 풀이 과정을 맞춰보았습니다. 학교 수업은 시험의 출제 범위이기 때문에, 매 순간 집중했습니다. 그리고 집에 돌아와서는 문제집을 풀어보며 복습을 했는데요, 교과서와 문제집으로 공부할 때 틀렸던 문제는 오답노트에 정리해두고 틀린 이유를 살펴보고 확실히 알고 넘어갈 수 있도록 점검했습니다. 또 시험 기간에는 각 단원별로 마인드맵을 만들어 주요 개념을 정리하여 학습에 활용했습니다. 또 교과서에 있는 모든 문제를 노트에 다시 풀어봤어요. 시험 3일 전에는 기출문제를 실제 시험처럼 45분 내에 풀어보았고 그동안 공부하면서 어려웠던 문제나 틀렸던 문제를 위주로 복습하며 학습을 마무리했습니다. 이렇게 철저한 예복습을 통해 취약 과목을 극복할 수 있었습니다.

수행평가 관련 공지는 꼼꼼히 적어두고 준비물이나 미리 준비 또는 공부해야 할 내용을 정리해두고 준비에 소요되는 일정을 고려해 계획했습니다. 평소 수업 과정을 평가하는 수행평가에서는 노트 정리나 수업 준비성(준비물을 잘 챙겼는지 등)으로 점수를 부여하시기 때문에 매 수업 시간마다 성실하게 수업에 임하고 준비물 등은 잊지 않도록 꼼꼼히 적어두어야 합니다. 또 수업 시간에 발표로 수업에 대한 참여도를 평가하기도 하는데요, 확실치 않은 내용이라 하더라도 적극적으로 대답하고 발표해야 좋은 점수를 받을 수 있습니다.