평소에는 수학과 영어를 공부하고, 시험 4주 전에 본격적으로 시간표를 작성하여 시험공부를 시작합니다. 과목마다 완벽하게 공부하기 위해 풀어야 할 문제집과 강의 등을 모두 적고, 진도에 맞게 일주일 계획표를 작성했습니다. 작성한 계획표를 책상 앞에 붙여 언제든지 볼 수 있게 했습니다.
시험 1주 전에는 공부가 부족하다고 생각되는 과목이나, 더 공부해야 할 과목을 중심으로 새로운 1주 전 계획표를 작성했습니다. 계획표에 따라 학교 기출이나 문제집의 단원평가를 풀기 시작합니다. 시험 전날이 되면 다음 날 시험 볼 과목을 총정리했는데요. 그동안 푼 문제들의 오답을 다시 보고, 서술형 문제로 출제될 것 같은 유형을 중심으로 교과서를 계속 읽었습니다. 쉬는 시간에는 헷갈리거나 서술형 문제에 나올 것 같은 부분을 다시 공부했습니다.

공부에서 중요하다고 생각하는 것은 바로 시간 활용입니다. 등하교 시간과 같은 자투리 시간을 활용했는데요. 과학, 사회, 역사에서 암기가 필요한 부분을 제 손으로 다시 정리하여 자투리 시간에 반복해서 봤습니다. 한 번에 다 외우기보다 여러 번 반복하며 암기하는 것이 더 효율적이라고 생각합니다. 또한, 학교에서 주는 자습시간을 활용하는 것이 중요합니다. 다음날 자습 시간에 공부할 것들을 미리 정해두었습니다. 자습시간은 평소보다 집중이 덜 될 수 있으므로 암기보다는 문제 풀이에 활용했습니다.
이해되지 않거나 해결하지 못한 문제를 해당 과목 담당 선생님 시간에 다시 풀었습니다. 스스로 노력해도 이해되지 않는다면, 바로 학교 선생님께 여쭤보는 것이 좋습니다. 내신 문제는 학교 선생님께서 출제하므로 선생님께 질문하는 것이 효율적이라고 생각합니다.

저의 취약과목은 과학입니다. 1학년 때는 과학에 대한 걱정이 없었으나, 2학년 때 다른 과목들에 비해 낮은 점수를 받았습니다. 처음에는 많이 당황했으나, 과학에서 어떤 점이 부족한지 파악했는데요. 한 번의 설명으로는 과학 개념을 완전히 이해하지 못한다는 것을 깨달았습니다. 그때부터 강에리 선생님의 강의를 듣게 되었습니다. 한 번 들었던 내용을 다시 들으니 이해가 잘 되었습니다. 어려운 내용이나 암기되지 않는 내용은 이해될 때까지 반복해서 들으니 자연스럽게 암기할 수 있었습니다.
그 외에도 어려운 문제나 틀린 문제는 반복해서 풀면서 확인하고, 이해되지 않는 부분은 선생님께 여쭤보는 것을 거리낌 없이 하였더니 조금씩 성적이 올랐습니다.

저는 잠이 많은 편입니다. 그래서 시험 기간에는 잠 때문에 계획대로 공부하기가 힘들었습니다. 하지 못한 공부들이 계속 밀렸고, 그에 대한 스트레스도 많이 받았습니다. 잠을 줄이려는 노력도 해보았지만, 끝까지 고치지 못했습니다. 그래서 저는 낮잠을 충분히 자고, 깨어있는 동안 집중하여 공부하는 방법을 선택했습니다. 늦게까지 공부하면 다음 날 수업에 지장을 줄 수 있으므로 최대한 노는 시간을 줄이고, 학교 수업 시간에 모든 것을 이해할 수 있도록 노력했습니다. 다른 친구들보다 공부시간이 적을 수 있으나, 공부하는 시간을 효율적으로 사용하기 위해 노력했기 때문에 좋은 성적을 유지할 수 있었습니다.

수학은 방학을 이용하여 다음 학기 부분을 예습했습니다. 혼자서 문제집으로 예습하기에는 힘든 부분이 많았습니다. 이해에 어려움이 많아 강의를 들으며 문제집을 푸는 방법으로 바꾸었는데요. 시간은 오래 걸렸지만, 더 오래 기억에 남았습니다.
과학, 역사, 사회는 학교 진도에 맞추어 복습하는 데에 이용했습니다. 두 번 설명을 들으며 완벽히 이해할 수 있었고, 반복해서 들으니 암기도 할 수 있었습니다. 강의와 더불어, 선생님께서 올려주신 단원평가나 학습지를 푸는 것도 큰 도움이 되었습니다. 강의를 들으면 시간이 많이 소비될 수 있습니다. 그래서 밥 먹을 때, 잠자기 전에 듣거나, 음성만 듣기도 했고, 핸드폰의 온리원 앱을 이용하여 버스에서도 자주 들었습니다.

수강 전보다 성적이 조금 올랐습니다. 이해가 되지 않는 부분을 무한 반복으로 수강이 가능한데요. 부족한 부분을 보충할 수 있어 개념을 잘 이해할 수 있게 된 것 같습니다.

가장 좋아하는 선생님은 과학 강의를 해주시는 강에리 선생님입니다. 누구보다 열심히 수업해주시는데요. 실험을 보여주시거나 문제집에 밑줄을 긋는 등으로 학생들이 집중해서 공부할 수 있도록 도와주십니다.