온리원으로 공부한 후부터 성적이 점차 올랐습니다. 특히 제일 취약했던 수학 과목은 학년이 올라갈수록 상승폭도 커졌습니다. 또한 과학 과목도 우수한 성적을 유지할 수 있게 되었습니다.
시간이 많은 방학에는 온리원의 강의를 들으며 이전 학기에서 이해가 되지 않았던 부분을 복습한 후 다음 학기 주요 과목을 예습했습니다. 학기 중에는 모르는 부분의 이해를 높이기 위해 강의를 이용했습니다. 그 결과, 성적이 올랐습니다.

저는 중학교 1학년 때부터 수학 과목에 어려움을 느껴 성적도 잘 나오지 않아 흥미가 없었습니다. 하지만 자신 없고 좋아하지 않는다고 해서 피할 수만은 없었기에 정면으로 맞섰습니다. 먼저, 어려움을 느끼는 이유가 수학에 대한 기본 개념이 정립되지 않았다고 생각했습니다. 그래서 가장 기본적인 내용부터 공부하기 시작했는데요, 가장 낮은 난이도의 인강으로 기초를 다진 후 다양한 유형의 문제들을 풀어보았습니다. 다양한 문제들을 풀어봄으로써 개념에 대한 이해를 확인하고 제가 어떤 부분을 어려워하는지 파악해 관련 부분은 반복 학습했습니다. 틀린 문제는 형광펜으로 표시해 둔 후, 나중에 해설지를 보며 실수하거나 잘 모르는 부분은 표시해두었습니다. 그렇게 문제집을 다 푼 후, 형광펜으로 표시한 문제는 노트에 다시 풀어보았습니다. 그리고 해설지에 표시해둔 내용까지 확인한 후, 다시 풀었을 때는 관련 개념을 완벽하게 숙지하고 있었는지 다시 확인해보았습니다. 이렇게 여러 번 반복 학습하니까 관련 개념을 적용하는 데에 점점 자신감이 생겼고 심화 문제나 서술형 문제를 풀어보며 완벽한 실력을 완성했습니다.
성적이 잘 나오지 않아서, 그 과목이 싫어져서 그냥 ‘취약과목’이라고만 생각하고 끝나면 더 이상의 발전이 없습니다. 정말 자신 없고 싫어하더라도 부딪쳐서 극복해야만 발전할 수 있다는 것을 느꼈습니다.

저는 평소 수업시간에 최대한 집중해서 선생님의 말씀을 귀 기울여 들으면서 교과서, 공책에 필기합니다. 주요과목의 경우 집에 와서 반드시 복습하는 방식으로 평소 내신 시험을 대비했습니다. 또 수업시간에 이해되지 않았던 내용이나 문제를 풀다가 막힌 부분이 있다면, 관련 개념 강의를 찾아 들으며 평소 공부를 꾸준히 했습니다.
본격적인 시험 준비 기간은 항상 한 달 정도 공부했습니다. 플래너를 활용하여 월간, 주간, 일일 단위로 계획을 세웠습니다. 계획은 실행할 수 있을 정도로 잡는 것이 중요한데요, 한 주의 목표를 정해놓고 이것을 달성하기 위한 매일의 계획을 세웠습니다. 미리 학사 일정을 체크해 계획에 차질이 발생할 수 있는 다양한 변수를 고려해, 달성할 수 있는 주간 계획을 세우고, 이에 따라 매일의 계획을 세웠습니다.

가장 효과적인 노하우는 첫째, 과목별 맞춤 요점정리를 해왔던 것이었습니다. 국어의 경우, 다양한 작품을 분석하며 작품별로 필요한 내용(주제, 제재, 특징, 성격, 등장인물 특징, 문단별 중심문장 등)을 정리했습니다. 글의 갈래에 따라 정리해야 하는 요점이 달랐습니다. 수학의 경우, 문제를 풀며 핵심이 되는 공식들을 직접 정리했고, 증명이 필요한 공식의 경우 여러 번 직접 증명해봤습니다. 과학은 요점정리를 한 후, 반드시 주제별 마인드맵을 작성했고 역사는 흐름이 중요하기 때문에 연표를 작성하며 요점정리를 했습니다. 이렇게 과목별 특성에 맞게 개념정리를 한 것이 효과적이었다고 생각합니다. 두 번째는 자투리 시간을 잘 활용한 것이었습니다. 등/하교 시간과 이동시간, 아침에 수업을 준비하는 시간 등 그냥 흘려 보내면 아까운 시간을 선생님이 주신 프린트를 읽거나 영어단어를 외우거나 수학 문제를 풀었습니다. 점심시간과 쉬는 시간에도 그날 학교에서 배우는 수업 내용을 예습 혹은 복습하면서 짧은 시간이지만 잘 활용한 것이 상위권 성적을 유지하는 데 도움이 된 것 같습니다.

3학년이 된 후, 학교 내신 시험과 자사고 입시를 함께 준비하면서 힘이 들었습니다. 시간을 효율적으로 사용하기 위해 나름대로 계획을 세우고 노력했지만, 두 가지를 병행하면서 압박감을 많이 느꼈습니다. 내가 이것을 해낼 수 있을지, 이렇게 한다고 내 꿈을 이룰 수 있을지 자신감이 없어지기도 했습니다. 하지만 그럴 때마다 내가 누구인지, 내 꿈이 무엇인지, 내가 공부하는 목적은 무엇인지에 대해 직접 노트에 써봤습니다. 이렇게 하면 공부 의욕이 생겨 다시 힘을 낼 수 있었습니다.
오랜 시간 공부하다 보면 집중력도 체력도 떨어져서 1시간을 공부한 후에는 10분 정도는 스트레칭을 합니다. 또 시험 기간을 제외하고는 일주일에 하루 정도는 친구들과 신나게 놀거나 평소 읽고 싶었던 책을 읽으며 스트레스를 풀었습니다. 그렇게 하루 정도 스트레스를 풀고 나면 다음 날부터 집중이 더 잘됐습니다.

저는 공부할 때 휴대폰 어플 중, 공부 시간을 측정하면서 휴대폰의 다른 기능의 사용을 막는 어플을 사용했습니다. 또 하루 동안의 휴대폰 사용 시간을 측정하면서 조금씩 줄여가기 위해 노력했습니다. 컴퓨터는 숙제할 때와 인강 듣는 경우를 제외하고는 날짜를 정해놓고 해당일에만 사용했습니다. 그리고 TV 드라마 보는 것을 좋아하는데, 드라마는 한 번 보면 끊기가 어려워서 아예 처음부터 보지 않으려고 노력했습니다. 정말 보고 싶은 드라마는 딱 그 시간에만 시청했습니다. 가족들도 제가 공부하고 있을 때는 TV 소리를 낮추는 등 양해를 해줘서 공부 방해 요소를 관리하는 데에 도움이 되었습니다.

과학 과목의 강에리 선생님이 제일 좋습니다. 과학에서 중요한 개념들을 쏙쏙 뽑아 잘 설명해주시고, 강의 내용과 관련된 다양한 실험을 생생하게 보여주십니다. 제가 직접 할 수 없는 실험 과정과 결과를 자세하게 알려주셔서 큰 도움이 되었습니다.