내신 시험은 시험일로부터 6주 전부터 여유 있게 준비했습니다. 5~6주 전에는 시험 범위의 교과서와 학습지, 문제집을 참고하여 모든 과목의 핵심 내용을 순서대로 공책에 정리했습니다. 이어서 3~4주 전에는 학교 출판사 평가문제집과 온리원 단원평가 등을 활용해 본격적으로 문제를 풀었습니다. 1~2주 전이 되었을 때는 틀리거나 어려웠던 문제를 오답 노트에 정리하고, 빈 종이에 기억나는 내용을 직접 적어보는 백지 테스트를 진행했습니다. 마지막 시험 주간에는 그동안 정리한 내용과 오답을 여러 번 반복해서 읽으며 최종 점검을 마쳤습니다.

상위권 성적을 유지하기 위해 배운 내용을 그날그날 노트에 정리하는 습관을 들였습니다. 노트에는 핵심 개념과 중요한 내용을 나만의 표현으로 다시 정리하면서, 스스로 이해한 부분과 부족한 부분을 정확히 확인했습니다. 이렇게 정리한 내용은 형제나 자매에게 직접 가르쳐 주듯 설명하며 제대로 이해했는지 점검했습니다. 만약 설명해 줄 사람이 없을 때는 스마트폰이나 태블릿으로 선생님처럼 설명하는 모습을 직접 녹화하기도 했습니다. 그리고 녹화한 영상을 다시 보면서 막히거나 설명이 부족했던 부분을 찾아 복습했던 것이 저만의 공부 노하우였습니다.

내신 관리에 가장 도움이 된 강좌는 안현정 선생님의 과학 강좌였습니다. 선생님께서 교과서와 교재를 꼼꼼하게 분석해 주신 덕분에 시험에 필요한 핵심 내용을 정확하게 배울 수 있었습니다. 특히 강의 교안에 중요한 개념과 시험에 자주 나오는 내용이 한눈에 들어오도록 잘 정리되어 있어 유용했습니다. 덕분에 복잡한 과학 개념을 쉽게 이해할 수 있었고, 전체적인 시험 범위를 정리하는 데에도 많은 도움을 받았습니다. 그래서 시험 대비 노트를 작성할 때마다 선생님의 교안을 참고하면서 핵심 내용을 빠짐없이 정리하곤 했습니다.

저는 강의를 한 번만 길게 듣기보다 시기를 나누어 반복해서 활용하는 것이 훨씬 효과적이라고 생각했습니다. 그래서 강의를 원래 속도로 한 번 듣기보다는 1.5배속으로 설정해 두 번 반복해서 수강했습니다.
우선 방학 동안에는 다음 학기 내용을 예습한다는 생각으로 강의를 먼저 시청하며 전체적인 개념과 흐름을 익혔습니다. 이후 학교에서 내용을 배운 뒤 시험 기간에 같은 강의를 다시 들으니, 이해가 부족했던 부분을 빠르게 보완할 수 있었습니다.
이처럼 같은 강의를 반복해서 활용했더니 배운 내용이 장기 기억으로 이어져 시험 볼 때까지 오래 기억에 남았습니다.

저의 취약 과목은 국어로, 지문의 내용과 개념을 정확하게 이해하고 기억하는 데 다소 어려움이 있었습니다. 이를 극복하기 위해 수업에서 배운 핵심 내용을 여러 번 읽고 직접 외우며 반복해서 복습했습니다. 그 과정에서 혼자 이해하기 어려운 부분은 국어를 잘하는 친구에게 도움을 요청하여 다시 설명을 듣기도 했습니다. 또한 수업 중 궁금하거나 헷갈리는 내용은 그냥 넘어가지 않고 학교 선생님을 찾아가 계속 질문했습니다. 이러한 과정을 통해 부족한 부분을 하나씩 해결해 나가면서 국어에 대한 자신감과 성적을 함께 올릴 수 있었습니다.

저는 수행평가를 준비할 때 지필평가처럼 오랜 기간 준비하기보다, 우선 평가 일정과 채점 기준을 정확히 확인했습니다. 그리고 평소 수업 시간에 선생님께서 강조하신 내용과 학습지를 잘 정리해 두는 것을 가장 중요하게 여겼습니다. 이후 평가 며칠 전부터 필요한 개념이나 암기 내용을 집중적으로 반복해서 확인했습니다. 만약 발표나 실기 평가인 경우에는 실제 상황처럼 여러 번 연습하며 부족한 부분을 보완했습니다. 이렇게 짧은 기간이라도 해야 할 내용을 정확히 정해 두고 집중해서 준비한 것이 저만의 노하우였습니다.