학교에서 배운 내용을 온리원 강의나 메타 인지 학습으로 복습하고, 선생님께서 나눠 주신 프린트물을 참고하여 교과서 중심으로 학습했습니다. 문제집도 여러 권 풀어보며 내용을 완전히 숙지하려고 노력했습니다. 때로는 백지에 기억나는 내용을 적어보거나 칠판에 정리하며 공부했습니다.

어렵거나 잘 모르겠는 문제가 있을 때는, 내용을 끝까지 이해하려고 노력하면 자연스럽게 문제가 풀렸습니다. 해설과 개념서를 다시 읽으며 내용을 확실히 정리했고, 정리한 내용을 친구에게 설명하면서 내가 얼마나 제대로 이해했는지를 확인할 수 있었습니다. 또, 틀린 문제는 단순히 정답만 외우지 않고 ‘왜 틀렸는지’를 분석해 같은 실수를 반복하지 않도록 했습니다.

사회와 역사를 가르쳐주시는 윤미 선생님의 강의가 많은 도움이 되었습니다. 사회나 역사는 무엇보다도 ‘이해’가 먼저 되어야 문제를 수월하게 풀 수 있는데, 윤미 선생님의 강의는 아무리 어려운 내용이라도 한 번의 설명으로 쉽게, 그리고 정확하게 이해할 수 있도록 도와주셨습니다.

인강을 단순히 눈으로만 보고 이해했다고 느끼는 경우가 많은데, 그보다는 노트나 메모에 단어라도 적어가며 보는 것이 기억에 더 오래 남습니다. 또, 인강을 듣고 난 뒤에는 혼자 문제를 바로 풀어보며 내용을 다시 정리하는 것이 도움이 됩니다.

제 취약 과목은 국어입니다. 이를 극복하기 위해 선생님께서 주신 프린트를 자주 보며 익숙해지려 했고, 많은 문제를 풀어보며 약한 부분을 고치려 노력했습니다. 교과서도 여러 번 정독했습니다. 국어 독해력을 높이기 위해 매일 짧은 지문이라도 읽고, 핵심 내용을 요약하는 연습을 했습니다. 틀린 문제는 오답노트를 만들어 반복해서 보고, 비슷한 유형의 문제를 다시 풀어보는 습관을 들였습니다.

수행평가는 시험 내용과 유사한 경우가 많기 때문에 시험 공부와 함께 준비하는 것이 좋습니다. 암기가 필요한 경우 틈틈이 외워두고, 자료 조사가 필요할 경우 미리 조사해두는 것이 도움이 됩니다. 수행평가 주제와 관련된 예시나 사례를 미리 찾아두면 발표나 글쓰기에서 내용이 더 풍부해 집니다. 발표형 수행평가의 경우에는 친구 앞에서 미리 연습해보며 말의 흐름과 자신감을 기르는 것이 효과적입니다.