저는 시험 대비를 4주 전부터 시작했습니다. 이 시점부터 시험에 대한 압박감이 느껴지기 시작했지만, 그만큼 꼼꼼하게 대비하고 마무리할 수 있었습니다.
플래너를 활용하여 주/일단위의 계획을 세웠고, 최대한 미루지 않기 위해 노력했습니다. 
주말에는 계획을 늘려 세울 수도 있었지만, 부족한 내용을 복습하거나 밀린 진도를 채우기 위해 조금씩 비워두기도 했습니다. 
암기 과목의 경우, 시험 이후에도 오래 기억하겠다는 마음으로 어디서든 식이나 기호를 머릿속에 떠올리려고 했습니다. 
단순히 외우기보다는, 매 순간 암기한 내용을 최대한 떠올리며 복습하려고 노력했습니다.

제가 상위권 성적을 받기 위해 사용했던 첫 번째 방법은 스터디카페를 효율적으로 이용하는 것이었습니다. 
스터디카페는 시험 기간에도 밤늦게까지 공부하는 사람들이 많아, 그들의 열심히 하는 모습을 보면서 긍정적인 자극을 받을 수 있었습니다. 
집이 아닌 공간이기 때문에 자세가 흐트러지지 않고, 정신이 나태해지지 않았습니다. 
저는 스터디카페의 이러한 특성을 활용해 적당한 긴장감을 유지하며 공부할 수 있었습니다.
두 번째로 사용했던 방법은 교과서를 단권화하는 것이었습니다. 
학원에서 받은 자료와 수업 시간에 적은 필기, 온리원 강의에서 배운 내용을 모두 교과서에 정리했습니다. 이렇게 정리한 교과서를 여러 번 회독하며 공부했습니다.

내신 관리에 가장 큰 도움이 되었던 선생님은 과학의 안현정 선생님이었습니다. 먼저, 안현정 선생님은 강의력이 너무 좋습니다. 
학교 수업 중에 잠깐의 딴생각으로 수업 내용을 놓치거나, 선생님께 질문을 했어도 명확히 이해되지 않을 때가 있었습니다. 
하지만 안현정 선생님의 강의를 들으면, 이해가 쉽게 되고 내용이 잘 정리되었습니다. 덕분에 과학의 기초를 탄탄히 쌓아 올려 만점을 받을 수 있었습니다.
두 번째로, 안현정 선생님은 매우 효과적인 암기법을 가르쳐 주셨습니다. 
물론, 한 번에 암기되는 것은 아니지만, 쉽게 암기할 수 있는 노하우를 알려주시기 때문에 혼자 공부하는 것보다 많은 도움이 됩니다.

저는 시험 기간에 강의를 들으면서 개념을 이해하고, 판서를 교과서에 필기하여 정리하면서 단권화하기 위해 인강을 활용했습니다.
국어나 사회 과목은 수강해야 할 강좌가 많기 때문에 평소에도 꾸준한 수강을 유지하고 있습니다. 
예를 들어, 역사는 예습 수강하면 학교 수업에서 내용이 더욱 잘 이해되고 기억에 남습니다. 
강의에서 다뤘던 내용은 학교 수업에서 조금 더 쉽게 이해할 수 있었고, 어려웠던 부분도 보충할 수 있었습니다.

제가 가장 취약한 과목은 과학입니다. 초등학생 때부터 어렵게 느껴졌고, 중학교 진학 후 내신 관리에 신경 쓰면서 더 이상 피할 수 없다고 생각했습니다. 
가장 늦게 시작하고, 가장 짧게 공부했던 과목이 과학이었지만 온리원 강의를 수강하면서 흥미가 생겼습니다. 
보다 효율적으로 공부하기 위해 교과서, 필기 자료, 온리원 강의의 내용을 한데 모아 정리하는 단권화 작업을 통해 개념을 명확히 하고 반복 학습을 했습니다. 
또한, 시험이 다가오면 온리원 담임 선생님의 도움을 받아 족보 문제들을 풀어보며 문제 출제 유형을 최대한 파악하려고 노력했습니다. 
이 과정을 통해 과학에 대한 자신감을 조금씩 쌓아갈 수 있었습니다.

수행평가의 비중은 생각보다 크고, 감점을 받지 않기 위해 평가 기준표를 확인해야 합니다.
저희 학교에서는 국어 과목에서 독서와 관련된 수행평가가 한 학기에 한 번씩 있습니다. 이러한 활동에서는 책의 주제와 이야기의 흐름을 명확히 이해하려고 노력했습니다. 
국어 수행평가에서 엉뚱한 내용을 적지 않도록 책의 주제와 이야기의 흐름을 명확히 이해하려고 노력했습니다.