시험 대비는 시험 5주 전부터 시작했습니다. 시험 대비를 시작하기 전에 미리 달력에 구체적인 계획을 세워놓고 그대로 공부하려 노력했어요. 처음 2주 동안은 온리원의 시험특강을 듣고, 시중에서 파는 문제집을 활용해 문제를 풀며 단원별 핵심 내용을 먼저 훑어보았습니다. 그 이후에는 학교에서 받은 유인물이나 교과서를 천천히 정독하면서 세세한 내용까지 공부했습니다. 교과서를 읽고 나서는 항상 배운 내용을 공책에 써보면서 제가 어디까지 공부했는지, 이해가 잘 됐는지 확인하는 시간을 가졌어요. 

시험 기간에 급하게 공부하기보다는 평소에 개념을 미리 익혀두려고 노력했어요. 학교에서 집에 돌아오면 그날 배운 내용을 한 번씩 공책에 써보고, 이해가 잘 안되거나 부족하다고 생각되는 개념은 인강을 따로 찾아들었습니다. 그날 안에 완벽히 이해하고자 했어요. 방과 후에는 혼자 공부하는 시간을 마련하기 위해 학원 숙제는 등교 전에 모두 끝낼 수 있도록 습관을 들였습니다. 아침 일찍 자투리 시간을 활용해 숙제하면서 학교 수업에도 더욱 집중할 수 있었고, 오후에는 나머지 시간에 저에게 필요한 공부를 하며 보완할 수 있었습니다. 

국어 임원영 선생님의 시험특강이 가장 많은 도움이 되었습니다. 임원영 선생님의 시험특강은 강의 수가 많지 않고 강의 시간이 비교적 짧다는 장점이 있습니다. 강의를 들을 시간이 충분하지 않은 바쁜 시험 기간에 유용한 강의였어요. 모든 개념을 처음부터 다시 짚어주기보다는 혼자서 효율적으로 공부할 수 있도록 방향성을 잡아주는 방식의 특강이라, 혼자 내용 정리하는 시간이 꼭 필요한 저의 성향과 잘 맞았습니다. 국어 용어 정리해 주는 강좌도 따로 마련되어 있어서 시험을 준비하기에 좋았어요. 

방학 기간에는 온리원의 내신 개념 강의를 들으며 다음 학기 범위를 예습했습니다. 문제 해설은 설명을 듣기 전에 스스로 문제를 풀어보고 채점한 후 이해가 안 되는 부분 중심으로 찾아들었어요. 틀린 문제의 경우 꼭 다시 풀어보았습니다. 수행평가나 지필고사를 대비할 때는 따로 특강을 수강하면서 개념을 한 번 더 확인하고 심화 문제를 푸는 방식으로 공부했어요. 
 

이번 시험에서는 국어 과목이 가장 어려웠습니다. 시험 범위 내 교과서에는 없는 외부 작품들이 많이 포함되어 있어서 특강이나 문제집의 도움을 받는 것이 거의 불가능했기 때문인데요. 그래서 학교 선생님이 수업 시간에 강조하신 필기 내용을 암기하고, 저의 관점에서 작품을 해석하면서 자세한 부분까지 내용 확인하며 공부했어요. 또한 전년도 기출 문제를 최대한 많이 활용하려고 노력했습니다.

수행평가는 1~2주 전부터 준비했습니다. 보고서 형식의 수행평가는 평가 조건을 꼼꼼히 확인하고, 약 1주일에 걸쳐서 자료 조사를 했습니다. 찾은 자료는 그대로 인용하지 않고, 저만의 문장으로 바꾸어 재구성하는 방법을 사용했어요. 
시험 형식의 수행평가를 대비하기 위해서 정해진 범위에 해당하는 내용을 여러 번 반복해 읽었습니다. 남은 시간이 충분할 경우에는 읽었던 부분을 처음부터 끝까지 공책에 손으로 써보면서 빠뜨린 부분이나 잘못 알고 있던 오개념들을 수정해 나가며 공부했습니다.