시험 한 달 전에 계획을 세우고, 계획에 맞춰 공부했습니다. 시험 2주 전까지는 온리원 강의를 들으며 시험 범위까지 진도 학습을 마쳤고, 문제집은 개념 정리 부분을 위주로 공부했어요.
시험이 2주 정도 남았을 때부터는 학교 선생님께서 수업 때 강조하신 내용을 위주로 교과서나 학습지 등을 공부한 다음 문제집을 풀었는데요. 취약한 부분이나 이해가 안 되는 부분이 무엇인지 확인한 후 온리원 강의를 들으며 보충 학습했습니다.

공부 시간을 정해 놓지 않고, 시간이 날 때마다 틈틈이 공부하려고 노력했습니다. 이러한 방법으로 공부하니 정해진 시간에 꼭 이만큼 끝내야 한다는 강박이 없어져 한결 편하게 공부할 수 있었어요. 학교 쉬는 시간이나 점심시간에 친구들과 서로 문제를 내주며 복습하기도 했는데요. 재미있게 공부할 수 있고, 공부한 내용도 기억에 오래 남아서 좋았어요.
자습 시간과 같이 공부할 시간이 생길 때는 백지에 배운 개념을 다 적어보았는데요. 만약 못 적는 부분이 있다면 해당 부분을 더 열심히 공부했어요. 그리고 다음 날이나 며칠 뒤에 다시 적어 보며 잘 기억하고 있는지, 부족한 부분이 있는지 다시 한번 적어보았고, 그로 인해 한 번 더 복습하는 효과를 얻을 수 있었습니다.

과학의 안현정 선생님, 국어의 임원영 선생님께 많은 도움을 받았습니다.
안현정 선생님께서는 헷갈리는 내용도 선생님만의 방식으로 쉽게 풀어서 설명해 주시고, 재미있는 암기 방법도 알려주셨는데요. 덕분에 배운 내용이 기억에 오래 남아 문제를 쉽게 풀 수 있었어요. 임원영 선생님께서는 잠 올 틈이 없게 재미있게 강의해 주셨습니다. 역시나 기억에 오래 남았고, 이해가 안 되는 부분도 선생님 강의만 들으면 한 번에 이해할 수 있었어요.

강의를 꼼꼼하게 보는 것이 중요하다고 생각합니다. 아는 내용이라도 강의를 대충 듣지 않았어요. 이해되지 않는 부분은 이해될 때까지 계속 반복해서 들으니 자연스레 학습 내용이 머릿속에 잘 입력되었어요.
문제집에 있는 문제를 푼 후에는 틀린 문제가 없더라도 반드시 문제 풀이 강의를 들었는데요. 문제 하나하나 자세한 설명을 들을 수 있어서 단순히 답안지에 있는 해설을 보는 것보다 훨씬 이해가 잘 되었어요. 이후에 다른 문제를 풀 때도 선생님 설명을 떠올리면서 문제를 더 쉽게 풀 수 있었습니다.

제 취약 과목은 국어입니다. 시험 볼 때마다 항상 국어 과목만 1, 2문제를 틀렸는데요. 문제점을 확인하기 위해 시험이 끝난 후, 시험지와 시험 기간에 풀었던 문제집을 비교해 보며 제가 주로 어떤 부분에서 틀리는지 확인했어요. 확인해 보니, 교과서 내용이 아닌 활용 문제에서 항상 틀렸습니다. 이를 극복하기 위해서 문제집에서 활용 문제를 많이 풀며 연습을 많이 했고, 강의도 더 많이 찾아들었어요.

서술형 평가는 선생님께서 평가에 나온다고 말씀하신 부분은 다 외우도록 노력했습니다. 신문 제작과 같은 만들기 평가는 조사를 폭넓고 확실하게 하여 최대한 종이를 꽉꽉 채운다는 생각으로 작성했어요. 영어 듣기평가는 인터넷에서 작년, 재작년 문제를 다운 받아 한 번씩 풀어보았습니다. 발표형 평가는 집에서 발표 연습을 열심히 하며 대비했어요.