중간고사보다 준비할 수 있는 시간이 길었던 기말고사는 약 한 달 전부터 준비했습니다. 공부 계획을 세울 때는 먼저 하루 동안 무엇을 공부할 것인지부터 정했어요. 예를 들어 월요일은 국어, 사회를 공부하고, 화요일은 수학, 영어를 공부하겠다는 식으로 달력에 적어 놓았습니다. 이 방법은 시험 시간표가 나오면 더 집중적으로 활용했는데요. 시험이 2~3주 정도 남았을 때 시험 일정이 나오는데, 이때부터 시험 시간표에 맞춰서 매일 공부했습니다.
교과서를 읽어야 문제를 풀 수 있는 경우도 있어서 2주 정도 남았을 때는 교과서를 정독하고 문제집을 많이 풀었어요. 시험까지 1주 남았을 때는 교과서나 학습지를 외웠습니다. 평소에 많이 공부한 덕에 이 시기부터는 학습지나 교과서를 외우는 것이 수월했어요.

역사와 같은 암기 과목을 공부할 때는 친구에게 가르쳐 주거나 친구가 모르는 문제를 같이 풀어 보면서 공부한 것이 많은 도움이 되었습니다. 또 혼자서 배우거나 외운 것을 누군가에게 설명하는 방식으로 말해보는 방법도 도움이 되었어요. 다른 사람에게 도움을 주는 것을 좋아하고, 즐겁게 공부하고 싶다고 생각하기 때문에 이러한 방법이 저에게 잘 맞았어요.

과학의 곽신 선생님의 강의가 도움 되었습니다. 과학은 이해하기까지 오랜 시간이 걸리는 과목이었는데요. 곽신 선생님께서 잘 이해되도록 설명해 주셔서 강의를 들을 때마다 놀랐던 기억이 나요. 강의 중간에 알려주시는 암기 팁도 실제 시험에서 활용했던 적이 있어서 좋았습니다. 덕분에 과학 점수도 많이 올랐어요.

모르는 것을 확실하게 알고 넘어가자는 생각으로 강의를 들었습니다. 학교에서 수업을 듣고 집에 와서 부족했던 부분을 점검하기 위해 강의를 활용했어요. 사회, 과학 등 개념을 점검할 수 있는 온리원의 ‘사과 개념 마스터’을 활용하고, 필요한 부분만 찾아서 볼 수 있는 ‘콕 강의’도 이용하면서 중요한 개념을 확실하게 알고 넘어갔습니다.
강의를 들으면서 필기하면 내용을 놓치는 경우가 종종 있었는데요. 최근에는 강의를 들을 때는 강의만 듣고, 필기는 나중에 따로 하는 습관을 들이려고 노력하기도 했어요. 덕분에 강의에 더 잘 집중할 수 있게 되었습니다.

취약 과목은 과학이었습니다. 시험에서 문제가 조금 까다롭게 나오거나 헷갈리게 출제되는 경우가 많다 보니 과학이 어렵게 느껴졌는데요. 그럴 때마다 강의를 다시 들으면서 놓쳤던 부분을 확인하고, 다음에 틀리지 않기 위해 비슷한 유형의 문제를 많이 풀었습니다.
또 학교 선생님의 출제 경향을 미리 파악해서 교과서를 위주로 출제하시는지, 학습지나 다른 자료를 참고하시는지 등을 아는 것도 도움이 많이 되었습니다. 학교 시험 특성상 교과서를 중심으로 까다롭게 출제되는 경향이 있어서 교과서에 실린 작은 글씨 하나하나도 꼼꼼히 보았어요.

시험형 수행평가는 문제의 요점을 파악해서 정확한 단어를 문장에 알맞게 넣는 것이 중요했습니다. 그래서 시험 범위를 확인한 후, 그 단원에 나오는 개념, 자료, 정리 문제 등을 최소 3번씩 보았어요. 과학을 예로 든다면 멘델의 유전 법칙을 다루는 표나 그래프를 직접 그려보기도 했습니다. 평소에도 그림이나 주요 개념들은 조금씩이라도 미리 암기해 두었어요.
또 어떤 유형이 나올지 모르기 때문에 하나의 개념도 다양한 측면에서 보려고 노력했습니다.