3주 전부터 시험 준비를 시작했지만, 취약 과목의 경우 방학 때도 온리원으로 틈틈이 공부했습니다. 본격적으로 시험을 준비하는 첫째 주에는 시험 특강을 들었는데요. 학교 수업 시간에 배운 내용을 떠올리며 교과서 내용을 다시 한번 숙지했어요. 이때, 내용을 얼마나 잘 숙지했는지 확인하기 위해 오투, 한끝 등 문제집의 개념 문제를 풀기도 했습니다.
둘째 주에는 본격적으로 문제 풀이를 시작했어요. 문제를 풀다가 모르거나 틀린 문제가 있으면 온리원 선생님이나 학교 선생님에게 질문하고 오답을 정리했습니다.
마지막 주에는 오답을 다시 한번 확인하며 점검했어요. 모르거나 틀린 문제 밑에 문제 풀이를 적거나 오답 노트에 따로 정리한 것을 반복해 보았습니다. 시험 전날에는 학교 기출 문제나 예상 문제를 풀며 최종 점검을 했습니다.

학교 수업을 열심히 듣는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 학원 숙제나 수행평가 등으로 잠을 푹 자지 못한 날에도 수업 시간에는 절대 졸지 않았어요. 특히 시험이 며칠 남지 않았을 때는 선생님들께서 시험에 나오는 내용을 자세히 알려주시기 때문에 더욱더 집중해서 들었습니다. 그리고 평소에도 학교 선생님께서 강조하신 내용을 중점으로 교과서를 여러 번 정독했어요. 프린트물이나 학습지에 나온 내용을 교과서에 간단히 정리해두면 교과서만 봐도 모든 내용을 확인할 수 있어서 효율적으로 공부할 수 있었습니다.
개념 공부를 하거나 암기할 때는 ‘가르치기 공부법’을 이용했어요. 다른 사람에게 개념을 말로 설명하듯이 공부하면 이해도 더 잘되고, 기억에 오래 남았습니다. 화이트보드나 칠판이 있으면 마치 선생님이 된 것처럼 직접 글씨를 쓰며 가르치듯 공부한 것도 매우 도움 되었어요. 이 방법은 특히 직접 쓰기도 하고, 말도 하기 때문에 이해력과 기억력이 2배가 된 것 같아요.

안현정 선생님의 과학 오투 강좌와 시험 특강이 큰 도움이 되었습니다. 오투 강좌는 과학 개념을 잘 습득할 수 있는 능력을 길러주었는데요. 선생님의 설명을 들으면 처음 접하는 개념도 쉽게 이해하여 문제를 풀어낼 수 있었습니다. 어려운 공식이나 암기해야 할 내용도 쉽게 외울 수 있는 꿀팁을 많이 알려주셔서 시험 때 절대 까먹지 않았어요.
시험 특강은 시험이 얼마 남지 않았을 때 내가 잘 이해하고 있는지 확인하며 최종적으로 복습하기에 좋은 강좌입니다. 오투 강좌로 기본 개념 학습을 끝낸 뒤에 시험 특강으로 마지막 복습을 하면 학습 효율이 2배가 되었습니다.

겨울방학 때는 1학기 진도, 여름방학 때는 2학기 진도의 개념 강좌를 들으며 예습했습니다. 개념이 이해되지 않거나 재미있고 간단하게 공부하고 싶을 때는 날개 강좌를 보기도 했어요. 날개 강좌를 먼저 본 후 개념 강좌를 보면 내용 이해가 더 쉽게 되었습니다.
방학 때 미리 다음 학기 내용을 공부한 덕분에 학기 중이나 시험 기간 때 더 수월하게 공부할 수 있었어요. 시험 기간에는 시험 특강을 들으면서 방학 때 공부했던 개념 강좌와 더불어 학교 수업 내용을 상기했습니다. 이러한 학습 방법을 통해 내용을 쉽게 이해하였고, 학습 효과도 증가했어요.
‘날개 강좌-개념 강좌-시험 특강’ 이러한 단계를 통해 개념을 쉽게 이해할 수 있었고, 내용을 숙지하고 복습하는 것까지 완벽하게 하여 학습 효과가 증가했습니다.

저의 취약 과목은 과학입니다. 어떤 부분은 공식이나 명칭, 원리를 무조건 암기해야 문제를 풀 수 있고, 어떤 부분은 내용을 확실히 이해해야 문제를 풀 수 있는데요. 이러한 특징 때문에 과학 공부가 특히 어려웠습니다.
하지만 안현정 선생님의 강의를 듣고 극복할 수 있었어요. 오투 개념 강좌를 통해 외우기 어려운 내용의 암기 팁을 알 수 있어서 강의를 다 본 후에는 그 방법을 활용해 암기하고 문제를 풀었습니다. 이해해야 하는 내용은 날개 강좌를 통해 개념을 쉽고 간단하게 먼저 이해한 뒤 오투 개념 강좌로 다시 한번 자세하게 개념을 확인하고 이해했습니다. 이러한 방법으로 공부한 덕분에 과학 문제를 수월하게 풀 수 있게 되었어요.

암기나 논술 수행평가를 볼 때는 컴퓨터, 노트북 등으로 수행평가 범위의 내용을 먼저 문서로 정리했습니다. 정리하면서 어떤 내용의 수행평가인지 파악하며 내용을 이해할 수 있었기에 암기할 때도 더 수월했어요. 암기할 때는 토씨 하나 틀리지 않고 외워야겠다는 생각보다는 어떻게 해야 이 내용이 머릿속에 잘 들어올지를 스스로 분석하며 외웠습니다. 무작정 외우면 머릿속에서 내용이 섞이게 되어 오히려 헷갈릴 수 있기 때문인데요. 예를 들어, 여러 내용이 있으면 그 내용들 간의 연관성을 파악하여 전체 흐름을 이해하거나 핵심 키워드를 뽑아 키워드 간의 연관성을 생각했습니다.
실기 수행평가의 경우, 가장 중요한 것은 ‘평가 기준’이라고 생각합니다. 예를 들어, 음악 수행평가에서는 평가 기준에 음정, 박자가 있다면 무엇보다도 그 두 가지를 가장 신경 써서 준비했습니다. 준비하는 동안에도 내가 평가 기준에 잘 맞추고 있는지 반복해서 확인해야 예상치 못한 감점도 방지할 수 있었어요.
마지막으로 어떤 수행평가를 보든 예상치 못한 상황에도 대비해야 합니다. 평가 기준에 없던 내용이 새롭게 추가되거나 혹은 기준이 조금 바뀌게 되는 경우도 있는데요. 이런 경우를 대비해서 수행평가를 준비할 때, 모든 상황을 가정하고 최대한으로 준비했습니다.
이러한 대비 방법으로 3학년 1학기 수행평가에서는 한 과목도 감점당하지 않을 수 있었습니다.