내신 시험은 3주 전부터 준비했습니다. 먼저 시험 범위 전체의 개념을 정리하며, 학습지, 문제집의 내용을 모두 하나로 모으는 ‘교과서 단권화 작업’을 했습니다. 시험 2주 전에는 암기 과목을 본격적으로 암기하고, 다양한 문제를 통해 부족한 부분을 채웠습니다. 시험 1주 전에는 문제 풀이를 통해 부족한 부분을 추가로 보완하고, 풀었던 문제집을 모두 모아 틀린 문제를 다시 살펴봤어요. 최종적으로 시험 범위의 내용을 완전히 저의 것으로 만들었습니다. 
시험 계획은 하루를 기준으로 세우기보다는 일주일을 단위로 융통성 있게 실천했는데요. 일주일 단위로 그 주에 꼭 끝내야 할 것을 정리했더니, 하루하루에 얽매이지 않고 매일 학습 상태에 따라 더욱 능동적으로 공부할 수 있었습니다.

저는 뽀모도로 공부법으로 집중력을 높였습니다. '뽀모도로 공부법'은 25분 동안 공부하고 5분 휴식하는 것을 1세트로 이를 반복하는 공부법입니다. 저는 주로 집에서 공부하는 편이라, 집에서는 어떠한 긴장과 압박도 없었기에 공부에 집중하기가 어려웠습니다. 그래서 이 공부법을 참고해서 50분 동안 공부하고 10분간 휴식을 취하는 것을 1세트로 실천하며 집중력을 높였습니다. 처음에는 집중할 시간을 짧게 설정하고, 이 공부법에 익숙해지면서 차츰 집중할 시간을 늘렸더니 집중력을 상승시키는 데 큰 도움이 되었습니다.

과학 과목 안현정 선생님의 강좌가 가장 도움이 되었습니다. 과학은 무조건적인 암기보다 개념에 대한 정확한 이해에 초점을 두고 공부하는데요, 안현정 선생님 강의는 구체적이고 꼼꼼한 개념 설명으로 이루어져 있어서 한 번만 집중해서 강의를 들으면 개념을 쉽게 까먹지 않고 오랫동안 기억할 수 있었습니다. 
안현정 선생님의 '올탑 시스템' 문제도 공부에 큰 도움이 되었습니다. 강의를 들은 직후 '바로바로 확인 문제'를 통해 즉시 복습해서 학습한 내용들을 장기 기억으로 가져갈 수 있게 했어요. 시험 1~2주 전 '대단원별 기출문제', '미리 보는 시험 문제'를 풀어보며 마지막으로 저의 부족한 부분을 찾아 보완했습니다.

강의만 무작정 많이 듣지 않고, 필요한 부분 위주로 골라 들으며 스스로 공부하는 데 도움이 되도록 활용했습니다. 예를 들어, 과학은 꼼꼼하고 깊이 있는 개념 설명을 듣고 싶어서 개념 강의를 모두 챙겨 본 반면, 국어는 문법 등 어려운 부분을 공부하거나 보충 설명이 필요하다고 느낀 부분만 강의를 활용했습니다. 문제 풀이도 스스로 문제를 풀고 채점한 후 틀린 이유를 혼자 분석하는 데 집중했고, 문제가 잘 풀리지 않을 때 강의를 찾아 들었습니다. 이처럼, 최소한의 시간으로 최대의 효율을 낼 수 있도록 온리원 강의를 활용했습니다.

저의 취약 과목은 국어였습니다.
원인을 파악해보았더니, 문제를 풀 때 저만의 논리로 주관적인 생각을 하는 바람에 매력적인 오답에 속아넘어가기 때문이었습니다.
이 점을 극복하기 위해서 문제를 풀 때, 최대한 저의 주관적인 생각을 개입시키지 않으려고 노력했습니다. 또한, 답의 근거를 지문에서 찾아서 표시하며 텍스트를 있는 그대로 이해하려고 했습니다. 

수행평가는 주로 교과서로 대비했습니다. 수학은 서·논술형 시험을 위해 교과서에 나와 있는 모범 답안의 풀이를 집중적으로 공부했습니다. 과학은 선생님이 나누어주신 학습지와 교과서 문제를 풀어보고 온리원의 ‘과학실험 마스터’ 영상을 보면서 실험 수행평가를 대비했습니다. 국어는 글쓰기 수행을 주로 보는데, 자연스러운 작문을 위해 집에서 미리 연습해보고 시험을 봤습니다.