시험은 4주 전부터 준비했습니다. 4주 전에는 기존에 하던 선행 학습과 함께 시험 범위 전체를 훑어보는 정도로 공부하며 시험 기간에 대한 적응기를 가졌어요.
3주 전에는 시험 범위의 개념들을 모두 이해했고, 2주 전에는 문제집을 모두 풀었습니다. 1주 전에는 개념을 최종적으로 완벽하게 정리하고 작년 학교 기출문제를 풀었어요. 문제를 푼 후에는 오답을 살펴보며 틀린 부분을 되새겨보았습니다.
계획은 하루하루 세우는 것보다 주 단위로 계획하는 것이 훨씬 효율적이었는데요. 주 단위로 계획을 세우면 요일 별로 공부량을 융통성 있게 조율할 수 있기 때문입니다.
시험공부 시작 전에는 과목별로 한 달간 해야 할 일들을 한눈에 볼 수 있도록 정리해두고, 주 단위로 꼭 끝내야 할 것들을 세세하게 정리해서 계획했습니다.

매일 꾸준히 공부하는 것과 배운 내용을 완전히 나의 것으로 만드는 것이 저만의 공부 노하우입니다.
일주일에 이틀만, 7시간씩 공부하는 것보다 일주일간 매일 2시간씩 공부하는 것이 훨씬 좋다고 생각해요. 짧은 시간에 많은 양의 정보를 받아들이면 뇌가 힘들다 느끼고 포기하려고 하지만, 긴 시간에 걸쳐 조금씩 정보를 받아들이면 그것에 익숙해져 편하게 느끼게 된다고 하는데요. 그래서 조금이더라도 매일 꾸준히 공부하려고 노력했어요.
또한, 배운 내용을 반복 학습하여 그 내용을 완전히 내 것으로 만들었습니다. 반복해서 보고, 읽고, 쓰고 말하면 어느새 그 내용에 익숙해져서 완전히 머릿속에 입력되었어요. 백지에 제가 아는 내용을 모두 적어보거나 주변 사람들에게 설명해 보는 방법도 많은 도움이 되었습니다.
문제를 풀 때는 옳은 선지에 O, 틀린 선지에는 X와 같은 표시를 하면서 풀었는데요. 옳고 틀린 것이 직관적으로 보이기 때문에 검토 시간이 단축되었어요. 그리고 틀린 문제는 답만 고치고 바로 넘어가는 것이 아니라 왜 틀렸는지 자세히 파악하고 간단히 그 이유를 적어 두었습니다. 덕분에 다음에 같은 문제가 나왔을 때는 틀리지 않을 수 있었어요. 또한, 복습할 때 틀린 이유와 개념을 한눈에 파악하여 복습 시간을 줄일 수 있었습니다.

안현정 선생님의 강좌가 과학 공부에 많은 도움이 되었습니다. 개념 설명을 꼼꼼하게 해 주시고, 깔끔한 판서로 강의를 한 번만 들어도 정말 쉽게 이해할 수 있었어요. 중요한 내용은 강의 중에 계속 반복하고 강조해 주셔서 시험이 끝나도 잊지 않고 기억에 오래 남아있습니다.
강좌 자료실 내의 ‘올탑 시스템’ 문제들도 많이 활용했어요. ‘바로바로 확인문제’를 통해 학습한 개념들을 즉시 복습했고, 소단원 학습을 마친 후에는 ‘소단원별 기출문제’를 통해 다시 한번 복습할 수 있었습니다.
또한, 선생님의 교안 ‘만비’는 내용이 보기 쉽게 잘 정리되어 있어서 강의 들을 때 뿐 아니라 복습할 때도 여러 번 반복해 보며 많은 도움을 받았습니다.

주로 예습할 때 온리원 인강을 활용해요. 예습하면서 미리 기본적인 내용을 파악해 수업 시간에는 선생님의 추가적인 보충 설명에 더 집중하며 수업을 듣습니다.
문제 풀이 강의는 필요할 때만 보는 편인데요. 틀린 문제의 경우, 우선 스스로 풀어보며 틀린 이유를 충분히 생각하고 이해하는 것이 먼저라고 생각하기 때문입니다. 저는 먼저 스스로 풀어본 후, 해설지를 읽으며 이해하는 편입니다. 해설지를 반복해 읽어도 이해되지 않을 때는 문제 풀이 강의를 활용해요.

국어 과목의 서술형 평가에 가장 자신이 없었습니다. 서술형 문제의 답이 명확하게 드러나는 수학이나 과학과 달리 좀 더 주관적인 국어나 영어는 답안 작성이 막연하게 느껴졌는데요.
하지만 한 개념에 대한 다양한 서술형 문제들을 풀어보면서 국어 문제에서도 원하는 핵심적인 필수 단어가 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 그래서 개념을 완벽하게 암기하고, 그 개념에 대한 다양한 서술형 문제를 풀어보면서 꼭 적어야 하는 필수 단어를 넣고 작성하는 연습을 했습니다. 덕분에 국어뿐만 아니라 다른 과목에서도 서술형 문제에 자신감을 갖게 되었습니다.

수행평가를 할 때 ‘피할 수 없으니 즐기자’라는 마음으로 임합니다. 수행평가는 주로 수업 시간에 이루어지는데, 단순히 하기 싫은 시험이라고 생각하기보다는 특별한 활동을 하는 수업이라고 생각하며 즐기는 편이에요.
대비 방법은 수행평가 방식에 따라 다른데요. 먼저 수업 태도를 평가하는 경우, 수업 시간에 집중하고 열심히 참여하는 태도를 보이기 위해 선생님의 질문에 대답하고 발표하며 적극적인 수업 참여를 위해 노력합니다.
수업 시간에 작성하는 학습지를 평가하는 경우, 미루지 않고 바로 바로 작성해요.
마인드맵이나 신문 제작 등 주어진 시간 내에 작성해야 하는 경우, 시간을 초과하면 감점을 받을 수 있는데요. 그래서 미리 조사하거나 내용을 정리해 두어 작성 시간을 최대한 단축할 수 있도록 준비했습니다.
과학 실험과정 평가는 실험 준비물과 실험과정 등 실험에 관련된 내용을 미리 파악해 놓아요. 사전에 꼼꼼하게 준비하기 위해서 선생님께서 수행평가 일정을 말씀해 주실 때마다 바로 휴대폰에 기록해두었습니다.