시험 3주 전부터 준비하기 시작했습니다. 학교 수업이 끝나면 교실에 남아 그날 배운 것을 바로 복습하는 것을 습관으로 만들었는데요. 시험 기간 때는 학교에 갈 때도 온리원 탭을 가져 가서 강의를 들으며 복습하는 데 활용했습니다. 이때, 강의를 배속으로 빠르게 설정해두고 내용을 다시 한번 정리하며 공부했고, 목표한 양의 강의를 무조건 끝낸 후 하교했습니다.
집에서는 다음 날 공부할 과목을 예습했습니다. 2~3과목 정도 공부할 양을 정해두고 공부했어요.
시험 2주 전에는 온리원 강좌를 들으며 개념을 확실히 이해했는지 정리하고, 단원 문제집도 함께 풀었습니다. 시험 전날에는 부족한 부분에 대해 강의를 들으며 교과서도 함께 보았고, 문제 풀이를 하며 마무리했습니다.

시험 기간이 아니더라도 평소에 온리원 강좌를 수강하며 꾸준히 예습과 복습을 했습니다.
역사나 과학 같은 암기 과목의 경우, 칠판이나 종이에 공부한 내용을 적으면서 직접 설명하며 공부했는데요. 공부한 내용을 확인하는 데 도움이 되었고, 어떤 부분이 부족한지 파악할 수 있었습니다.
공부할 시간이 부족할 때는 온리원 날개 강좌로 개념 이해가 안 된 부분만 골라서 강의를 들었습니다. 또한, 강의를 다운로드 받은 후 언제 어디서든 들을 수 있는 환경을 만들어 반복적으로 들으며 공부했어요. 온리원 강의를 들을 때마다 책을 한 번 더 보게 되고, 내용을 완전히 이해할 수 있었는데요. 반복적으로 수강한 덕분에 교과 내용을 더 오래 기억할 수 있었고, 공부 흥미 또한 생기게 되었습니다.

과목당 2~3개의 온리원 강좌를 듣도록 설정해 두었습니다. 같은 내용의 강의를 반복해서 듣다 보니 저절로 복습이 되었고 내신 관리에 많은 도움이 되었습니다.
과학의 안현정 선생님 강의는 특히 예습할 때 많은 도움이 되었는데요. 방학 때부터 학기 초까지 선생님의 강의를 들으며 예습하면 학교에서 배울 내용을 미리 정리해둘 수 있었습니다. 학교 수업을 들을 때 이해가 더 잘되었고, 과학 공부를 어렵지 않게 할 수 있었어요.
안현정 선생님의 교안 또한 정리가 정말 잘 되어 있어서 시험 기간에 참고하기 좋았습니다.

같은 범위의 내용이라도 선생님마다 스타일이나 설명 방식이 다르기 때문에 시기에 따라서 그에 맞는 강좌를 수강했습니다.
예를 들어 방학 때는 개념 위주의 강의를 들으며 예습했고, 어려운 내용이 있을 때는 그 교재에 맞게 선생님을 선택해서 강의를 들었습니다.
과학의 경우, 김중렬 선생님의 하이탑 과학 강의를 활용해 기초 실력을 쌓았고, 시험 기간에는 안현정 선생님의 오투 강의와 교안을 보며 공부했습니다.
시험 기간 때는 학교 출판사에 맞는 선생님의 강의를 들으며 부족하거나 놓친 부분을 다시 한번 점검하며 공부했습니다.
이렇게 같은 과목과 내용이더라도 상황에 따라 다른 선생님의 강좌를 들으며 활용한 것이 많은 도움이 되었습니다.

가장 취약한 과목은 역사입니다. 강의를 다 들어도 문제를 풀 때 꼭 1~2개씩 틀리는 경우가 있었습니다. 그래서 문제를 푼 후에는 바로 윤미 선생님의 강의를 들었는데요. 선생님의 설명을 들으며 왜 틀렸는지 이유를 찾고, 내용을 확실히 이해할 수 있었습니다. 그다음 비슷한 유형의 문제를 풀며 한 번 더 공부했습니다.
역사 수업 전에는 날개 강좌로 개념을 미리 익히며 예습했고, 시험 기간에는 윤미 선생님 강의를 통해 세세한 설명을 들으며 공부했습니다. 만약 이해가 안 되는 문제가 있으면 온리원 질답 게시판을 활용하거나 학교 선생님께 물어보며 해결했습니다.

우리 학교는 주로 서술형 수행평가가 많았습니다. 수행평가 일주일 전부터 교과서를 여러 번 읽으며 내용을 파악했고, 수업 시간에 받은 학습지 역시 꼼꼼하게 살펴보며 공부했습니다.
과학의 경우, 탐구 활동 부분을 특히 꼼꼼하게 정리해 두었는데요. 이때 온리원 수행평가 자료 포털의 도움을 많이 받았습니다.
글쓰기 수행평가는 노트나 종이에 미리 써 보는 연습을 했습니다. 마인드맵이나 자료 제작은 어떻게 할지 생각해보고 미리 표현해 보는 연습을 했습니다.