시험 약 3주 전부터 준비를 시작했습니다.
첫째 주에는 평상시 온리원 강의로 공부했던 내용과 학교 선생님께서 강조하신 내용, 학습지와 교과서 내용을 바탕으로 정리하고 이해했습니다. 아무리 완벽히 이해했더라도 반복하지 않으면 까먹게 된다고 생각합니다. 그래서 전날 공부했던 내용과 헷갈리는 내용은 매일 반복해 읽어보며 잊어버리지 않도록 했습니다.
둘째 주에는 문제 풀이 위주로 공부했는데요. 채점한 후에 틀린 문제는 그냥 넘어가지 않고 반드시 문제의 보기를 꼼꼼히 읽고 답지의 해설과 비교해 보았습니다. 그리고 틀린 이유와 정답인 이유를 정리했습니다. 문제를 맞혔다고 하더라도 보기의 문장이 시험에 다른 문장과 나왔을 때 헷갈릴 수도 있게 때문에 모든 보기의 내용을 정확히 알고 넘어갔습니다.
마지막 주에는 교과서와 학습지를 반복해 읽으며 선생님께서 강조하신 내용을 되새겼습니다. 또한, 족보닷컴의 기출 문제를 풀고 시험 범위의 내용을 백지에 쓰며 정리하기도 했습니다.

마음가짐이 가장 중요하다고 생각합니다. 아무리 좋은 강의를 듣고 책상에 오래 앉아있는다고 공부를 잘하는 것은 아닌 것 같습니다. 선생님의 설명을 들을 때는 집중해서 들으려는 의지가 필요하고, 짧은 시간 공부하더라도 시간에 쫓기지 않으면서 효율적으로 공부하는 것이 중요하다고 생각합니다.
공부를 못하거나 집중을 하지 못했을 때 자책하는 것이 아니라 ‘오늘 잘 안 됐으면 내일 잘하면 되지!’라고 긍정적으로 생각한 것이 많은 도움이 되었습니다.

과학의 안현정 선생님이 가장 큰 도움이 되었습니다. 선생님을 만나기 전까지는 과학 공부를 어떻게 해야 하는지도 잘 몰랐는데요. 하지만 선생님 강의만 들어도 이해가 잘되고 암기 또한 저절로 되어 과학에 자신감을 얻을 수 있었습니다. 또한, 과학뿐만 아니라 꼼꼼히 공부하는 방법도 알려주셔서 많은 도움을 받았습니다.
선생님께서는 강의를 정말 재미있게 해 주셔서 과학이라는 과목이 공부할수록 궁금해지고 재미있는 과목이라는 것을 느꼈습니다. 그래서 항상 안현정 선생님 강의만큼은 미루지 않고 집중해 보았습니다. 다 본 후에는 다음 강의가 기대될 정도였습니다.

강의를 들을 때 따로 필기하지 않고 처음부터 끝까지 오로지 강의에만 집중하며 열심히 들었습니다. 다 본 후에 2배속으로 다시 한 번 들으면서 선생님의 교안에 정리하거나 노트에 정리했습니다.
처음 강의를 볼 때 선생님을 바라보며 집중해야 기억에도 더 오래 남고 이해도 더 잘되기 때문인데요. 제가 노트나 교안에 필기하며 정리하는 것을 좋아하는데 처음부터 필기하면 머릿속에 잘 안 들어오고 피곤한 느낌이 들었습니다. 그래서 처음에는 강의만 집중해 보고 그다음 2배속으로 보며 필기하는 방법으로 하게 되었습니다.
2배속으로 빠르게 들을 때는 더 귀 기울여 집중하게 되고, 처음에 놓쳤던 부분도 다시 들을 수 있어 도움되는 방법이었습니다.

사회의 경제 부분이 가장 취약한 부분입니다. 외워야 할 용어도 많고, 비슷한 내용도 많아서 헷갈렸습니다. 이를 극복하기 위해서 단원별로 직접 표를 그려서 한눈에 내용을 알아보기 쉽게 구분하고 각 내용의 특징, 공통점과 차이점을 정리해 적었습니다.
다 적은 후에는 표를 보며 말로 설명하면서 이해했습니다. 계속 설명하다 보니 문제를 풀 때 이야기가 생각나 쉽게 풀 수 있었습니다. 
또한, 수업 시간에 선생님께서 하시는 말씀은 학습지에 거의 다 받아 적었습니다. 학습지를 다시 볼 때 선생님 말씀이 선명하게 기억나서 이해하는 데 많은 도움이 되었습니다.

수행평가는 미리 제시된 평가 기준에 맞춰 준비하는 게 가장 중요하다고 생각합니다. 선생님께서 직접 채점하시기 때문에 선생님의 기준에 맞추기 위해 노력했습니다.
논설문 쓰기나 신문 만들기와 같이 미리 준비해야 하는 수행평가는 3일 전부터 자료를 조사하며 꼼꼼하게 준비했습니다.
시험 형식의 수행평가는 2일전부터 준비했는데요. 시험 보는 부분을 완벽하게 이해하고 필요하면 외우려고 노력하였습니다.