시험은 약 4주 정도 기간을 잡고 대비했습니다. 시험 4주 전에는 문제를 많이 풀어야 하는 과목, 암기 위주의 과목 등으로 분류를 세분화하여 계획을 세웠습니다. 그리고 역사, 사회와 같은 암기 과목의 교과서, 프린트를 정독했습니다. 읽으면서 보충이 필요한 부분과 선생님께 질문할 내용은 간단히 메모하는 습관을 길렀습니다. 하루에 3, 4장씩 꼼꼼히 읽다 보니 시험이 1, 2주 남았을 때는 저절로 교과 내용이 머릿속에 남아있었습니다. 3주 전에는 본격적인 시험 준비에 돌입하여 개념을 다졌습니다. 학교 유인물과 교과서 그리고 온리원 닷컴의 여러 강의를 통해 이해를 확실히 했습니다. 시험 2주 전에는 교과서 문제, 시험 대비 문제집, 족보 닷컴 기출 등을 풀었습니다. 틀린 문제는 배운 내용을 다시 정리하며 복습했습니다. 시험 1주일 전에는 모든 과목 총정리를 하며, 스스로 시험을 잘 볼 거라는 확신을 주려고 노력했습니다. 시험 전날에는 교과서와 프린트 문제를 다시 정리하며, 거의 외울 정도로 낱낱이 훑어보았습니다.

상위권 성적을 유지하기 위해서 공부 방법과 시간뿐만 아니라 ‘멘탈’ 관리에 신경을 많이 썼습니다. 공부하면서 스스로 잘하고 있다는 믿음을 주기 위해 끊임없이 격려했고, 페이스가 잘 유지될 수 있도록 안정적인 환경을 조성했습니다.
내신 대비 기간에는 스스로 영상을 촬영하면서, 마치 선생님이 된 것처럼 설명하는 방식으로 공부했습니다. 암기한 내용을 떠올리면서 직접 설명해보고, 녹화된 영상을 다시 보는 과정을 반복하면서 더욱 확실하고 효율적으로 익힐 수 있었습니다. 또 영상과 교재 내용을 비교해 보면서 놓쳤던 부분을 다시 되짚어 보았습니다. 공부 방법에는 정해진 규칙이 없기에 제게 잘 맞는 공부 방법을 찾기 위해 노력했습니다.

안현정 선생님의 과학 오투 강의가 내신 관리에 가장 도움이 되었습니다. 학교에서는 교과서 위주의 수업이 진행되다 보니 심화 개념은 다뤄지지 않아서 늘 아쉬움을 품고 있었습니다. 하지만 안현정 선생님은 개념을 꼼꼼하게 설명해 주시면서 고등학교에서 배우는 내용도 함께 소개해 주셔서, 심화 학습에 대한 저의 갈증을 채워주셨습니다. 그리고 강의가 체계적인 커리큘럼으로 진행되어, 부교재까지 함께 활용하면 내신 대비는 물론이고 수행평가 대비까지 가능했습니다.

저는 방학 동안 예습을 했습니다. 앞으로 배울 내용을 학습하고 나면 학교에서 수업을 들을 때 훨씬 이해가 잘 되었고, 공부의 방향성을 잡기도 편했습니다. 학기 중에는 배운 내용을 그날 바로 복습했는데요, 시간 여유가 있는 날에는 예습까지 했습니다. 특히 온리원 강의로 복습하면 시험 대비와 수행평가 준비를 할 때 부담을 최소화 할 수 있었고, 기억도 오래 남았습니다. 또한 온리원에서 제공하는 자료를 적극적으로 이용했는데요, 자료실 문제, 족보 닷컴 기출 등을 활용하면서 문제 푸는 감을 익혔습니다.

취약 과목은 과학이었습니다. 낯선 개념이 많이 등장하고 문제 유형도 다양해서 어려움을 느꼈습니다. 이를 극복하기 위해 이해가 잘 안 되는 개념은 강의를 두세 번씩 반복해 듣고 문제집을 꼼꼼하게 풀었습니다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 냉철하게 분석하고 문제의 주요 개념을 온전히 저의 것으로 만들 수 있도록 노력했습니다. 헷갈리는 부분은 학교 선생님께 찾아가서 여쭤보며 확실히 공부했습니다.

지필고사는 상위권 학생들뿐만 아니라 모든 학생이 열심히 준비하는데요, 그래서 저는 내신 성적에 변별력을 주기 위해 수행평가를 철저히 준비했습니다. 비슷한 시기에 여러 과목의 수행평가를 몰아보는 경우가 많아서, 우선 각 과목별 평가 일정을 정확히 확인했습니다. 그리고 수업을 집중해서 듣고, 선생님께 수행평가에 관한 질문을 하며 평가의 내용을 확실하게 파악했습니다. 논술형 수행평가는 찾아본 자료를 그대로 암기하는 것보다, 저만의 언어로 바꾸어 암기하면서 효율적으로 준비했습니다. 작은 실수도 점수에 변동을 줄 수 있어서, 꼼꼼하게 조건을 확인하여 감점이 없도록 했습니다.