시험 기간에는 평소의 공부량보다 많이 공부했습니다. 학원에 다니지 않고 온리원로만 공부했기 때문에 기본적인 베이스는 온리원 인강으로, 나머지는 교과서로 보충했는데요. 문제집을 많이 푸는 것도 중요하지만 인강과 교과서로 기본기를 탄탄하게 잡았습니다. 평소 수업 시간에도 반드시 집중했고요. 시험 2주 전부터는 기본 공부시간을 제외하고 요일별 계획을 세웠습니다. 핸드폰 캘린더에 하루에 몇 시간, 무슨 과목을 공부할지 적고 전날 공부했던 것은 복습했는데요. 예습보다는 학교 수업과 속도에 맞추어 복습을 더 많이 했습니다.

주변에 상위권 친구들이 많아, ‘친구만큼만 해보자.’라는 마음가짐으로 공부했습니다. 함께 공부하고 본인의 공부법을 서로 공유했습니다. 그중 한 가지는 자신이 가장 잘 이해할 수 있는 용어와 문장으로 노트나 교과서에 필기하는 것이었는데요. 불필요하게 길게 쓰다보면 스스로도 읽기 힘들어지기 때문에, 암호처럼 나만의 스타일로 필기하는 습관을 만들었습니다. 그리고 교과서 속 중요 단어 위주로 A4용지에 백지 연습을 했습니다.

역사와 사회는 윤미 선생님, 과학은 안현정 선생님 강의를 들었습니다. 1학년, 처음 공부를 시작했을 때부터 가장 집중이 잘 되는 수업이었습니다. 저는 집중력이 좋은 편이 아니고 어릴 적부터 영상이라곤 음악이나 게임 유튜브밖에 보지 않았습니다. 그래서 일반 인터넷강의는 눈에 잘 안 들어왔는데요. 윤미 선생님과 안현정 선생님의 목소리는 귀에 쏙쏙 박히고, 영상 편집과 색감도 눈에 띠어 집중하기 수월했습니다. 특히 안현정 선생님께서 외우기 어려운 내용은 암기법을 알려주셔서, 시험 문제를 풀 때 더 쉽게 접근했습니다.

강의를 반복해서 들었습니다. 저는 영단어 암기와 문법에 취약해 단어 강의와 문법 강의를 반복해서 들었는데요, 집중력을 유지하기 위해 이렇게 우선순위인 몇 가지 강의를 골라 여러번 수강했습니다. 평소 노래를 듣는 것처럼, 책을 읽거나 그림을 그릴 때 강의를 틀어놓으니 단어나 공식이 귀에 잘 들어왔습니다. 그리고 학교 수업 내용을 토대로 강의의 인덱스 기능을 활용해 핵심 내용을 정리했습니다. 

취약과목은 영어였는데요. 초반에는 영어 문법이 너무 어려워서 단어만 외웠습니다. 이후에는 단어의 여러 가지 뜻을 공부하여 대부분의 문장을 이해할 수 있었는데요, 하지만 뜻만 공부하다보니 회화에 어려움이 있었고 문장해석이 틀릴 때가 많아졌습니다. 부족한 부분을 알게 되니 자극을 받아 더 열심히 공부했습니다. 스스로 무언가가 부족하다는 사실을 깨닫게 되면 충격을 받고 동기 부여되는 타입이기 때문에, 모든 공부를 ‘부족한 점을 찾는 것’에서 시작했습니다.

저희 학교는 학기 초에 수행평가 주제를 공지하였기에, 미리 준비했습니다. 학교에서 선생님들께서 알려주시는 것을 토대로 하되, 불안할 때는 온리원 수행평가대비 강의를 들었습니다. 수행평가 자체가 평소의 수업 이해도를 평가하는 것이기에 중간/기말고사처럼 오래 준비하진 않았습니다. 선생님께서 수행평가 날짜를 알려주시면 보통 일주일 전부터 쉬는 시간이나 방과 후 등 남는 시간에 준비했습니다. 일주일, 하루 1시간 정도를 활용하니 수행평가를 잘 대비할 수 있었습니다.