시험 기간 4주 전부터 교과서를 최소 한 번씩은 읽을 수 있도록 시험 계획을 세웠습니다. 본격적인 시험공부는 3주 전부터 시작했고요. 먼저 2주간의 시험 계획을 짜고 그 중 실천한 것과 실천하지 못한 것을 정리하며 반성 후 일주일 계획을 짰습니다. 2주 동안은 주요 과목의 개념 이해와 정리를 끝냈습니다. 그리고 남은 1주 동안 주요 과목의 문제 풀이 및 마무리 후 다른 과목 준비를 했습니다. 암기는 3주 동안 꾸준히 했습니다.
 2주 계획에서는 과목당 시험 범위와 분량 확인 후 국어, 수학, 역사, 영어, 과학 순으로 분배했는데요. 수학과 영어의 비중을 크게 하고 비교적 과학의 분량을 줄였습니다. 부담이 적은 국어와 과학은 앞뒤로 분배하였고, 문제를 많이 풀어봐야 하는 수학은 앞쪽에, 잊어버리면 안 되는 역사와 영어는 중간에 배치했습니다. 계획을 세울 때는 하루치 분량을 명확하게 정했고, 특정 과목에 치우치지 않도록 균형을 맞춰 조절했습니다.
 

꾸준히, 성실하게 공부했고 개념 이해를 탄탄히 했습니다. 온라인 수업도 열심히 들었고, 문제를 출제하는 선생님께서 중요하다고 언급하신 부분은 꼭 체크했습니다. 문제는 주로 교과서에서 출제되니, 각 과목 교과서당 3회 독은 반드시 했습니다. 영어처럼 암기가 필요한 과목은 시험 1주 전부터는 하루에 최소 한 번씩은 개념 정리 노트와 교과서 본문을 읽었습니다. 이해가 잘 안 되거나 헷갈리는 부분은 스스로 이해될 때까지 생각했습니다. 또 잘 안 외워지는 것은 아침에 일어난 직후 5분~10분 동안에, 짧게 정리된 핵심 요약본을 외웠습니다. 인형에게 설명해보며 직접 가르치는 연습도 했고요. 생활습관으로는, 잠이 많은 편이라 컨디션 조절을 위해 충분한 수면을 취했습니다.

과학 안현정 선생님 강의가 가장 도움 됐습니다. 선생님께서는 문제집뿐만 아니라 교과서 내용, 문제 해설 강의로 교과서 내용까지 빈틈없이 설명해주셨습니다. 실생활 예시나 실험 영상으로 쉽게 이해하고 기억할 수 있도록 해주셨습니다. 또 특별한 키워드 등 빠르고 간단하게 암기, 연상하는 방법을 알려주셨습니다. 심화 설명을 통해 교과서나 학교 학습지만으로는 헷갈릴 수 있는 선지들도 쉽게 이해한 덕분에, 빠르게 답을 찾을 수 있었습니다. 항상 재밌는 설명과 수업 구성으로 지루하지 않았습니다. 선생님께서 말씀하신 대로, 강의를 들으며 개념 이해와 암기 한 후, 문제집과 교과서의 문제만 풀어도 시험 준비가 되어, 부담 없이 좋은 성적을 받을 수 있습니다.

하루 최소 한 개의 강의는 꾸준히 들었습니다. 선생님께서 내주신 숙제는 당일 풀었는데요, 해설 강의 전에 꼭 스스로 풀고, 강의를 들으며 채점했습니다. 이해가 되지 않는다면 대충 암기만 하고 넘어가지 않고, 질답 게시판과 인터넷 검색을 통해 납득할만한 답을 찾았습니다. 그리고 시간 절약을 위해 재생 속도를 올렸는데요, 그래도 반드시 선생님 말씀은 잘 들리는 속도로 시청했습니다. 온리원에는 수행평가 자료, 입시 관련 정보 등 중학생을 위한 다양한 정보가 있어서, 자료실을 돌아다니며 필요한 정보를 찾아봤습니다.

가장 취약한 과목은 영어입니다. 수업을 열심히 들으며 선생님께서 강조하시는 부분을 체크하고 외웠습니다. 나눠주신 학습지도 최소 2번은 풀었습니다. 문법은 헷갈리지 않도록 확실히 공부했고 교과서와 문제집, 학습지를 모아 노트 정리 했습니다. 회화와 본문, 그리고 단어는 암기했습니다. 특히 지난 학기에는 단어 설명에 관한 문제를 틀렸기 때문에 제일 신경 썼습니다. 본문의 경우 맥락 파악 겸 통째로 외웠습니다. 공부 계획을 짤 때는 영어에 가장 많은 시간을 할당했고 학교 자습 시간에도 거의 영어만 공부했는데요. 시험 첫날에 영어시험을 봤기에 최대한 차분하게, 시간을 잘 분배하여 문제를 풀었습니다.

항상 수행평가 날짜와 형식을 체크했는데요, 선생님께서 수행평가 관련 내용을 말해주실 때마다 주의 깊게 듣고 메모하여 눈에 띄는 곳에 붙여놓았습니다. 그리고 메모를 보며 수행평가 최소 2~3일 전부터 준비했습니다. 수행평가도 수업과 관련 있기 때문에 수업 시간에 배우는 개념을 열심히 공부했는데요. 예를 들어, 국어 수행평가 ‘설명하는 글짓기’를 준비했을 때, 선생님이 해당 수행평가에 관해 말씀해주신 내용을 잘 듣고 점수와 감점 기준을 확인했습니다. 그 후 설명문 쓰기의 절차인 ‘계획하기-내용 마련하기-내용 조직하기-표현하기-고쳐쓰기’의 순서대로 준비했습니다. 학교에서 하는 ‘표현하기, 고쳐쓰기’ 단계를 제외한 ‘계획하기, 내용 마련하기, 내용 조직하기’ 단계는 수행평가 3일 전부터 준비했습니다. 수행평가 당일에는 그동안 대비했던 것을 바탕으로 좋은 점수를 받았습니다.