평소 예습과 복습을 꾸준히하여 내용을 잊어버리지 않도록 했습니다. 본격적인 시험 대비는 시험 한 달 전부터 시작했으며, 먼저 한 달간의 공부 계획을 세웠습니다. 그리고 계획에 맞춰 A4 용지에 과목별 내용을 여러 번 요약 정리했는데요. 키워드를 보고 그와 관련된 모든 내용을 말할 수 있을 때까지 해당 내용을 암기했습니다. 암기가 완벽하다고 생각되면, 문제 풀이로 부족한 부분을 보완했습니다.

공부할 때는 반드시 계획을 먼저 세웠습니다. 스터디 플래너를 쓰니 계획 달성률과 하루 평균 공부 시간을 알 수 있어, 반성하며 더욱 성장할 수 있는 기회가 되었습니다. 플래너를 쓰기 시작하면서 공부를 대충 끝내지 않게 되었고, 매일 조금씩이라도 공부하는 습관이 생겼습니다. 꾸준히 공부하는 습관이 생기자 시험 대비 기간에 계획한 것을 충분히 익히고, 여유롭게 시험장에 들어갈 수 있었습니다.

과학은 안현정 선생님, 사회/역사는 윤미 선생님께서 가장 많은 도움을 주셨습니다. 판서가 그대로 옮겨져 있는 쌤’s 노트는 시험 대비뿐만 아니라, 학교 수업을 들을 때 참고하기에 훌륭했습니다. 시험 대비 기간에 교과서를 보는 것보다 쌤‘s 노트를 보니 더 많은 정보를 빠르고 정확하게 얻을 수 있었습니다. 강의 선생님께서 문제집에 있는 모든 문제를 자세하게 풀이해 주셔서, 바로바로 궁금증을 해결할 수 있었는데요. 그래도 모르는 문제나 헷갈리는 문제는 질답 게시판을 통해 신속하게 답변 받았습니다.

강의를 들은 후, 꼭 3번 이상 당일 복습했는데요. 강의 교재로 한 번, 교과서로 한 번, 구술로 한 번 복습했습니다. 여러 차례 복습하면서 강의에서 놓쳤던 부분을 확실히 짚고 넘어갈 수 있었습니다. 복습을 했는데도 헷갈리는 문제는 질답 게시판에 바로 질문 했습니다. 빠른 시간 안에 답변이 달려, 다음 진도에 지장 없이 원활하게 공부할 수 있었습니다.

취약 과목은 과학과 역사입니다. 과학은 개념 이해에 초점을 두고 접근했습니다. 과학은 개념을 잘 이해해야 응용문제를 쉽게 풀 수 있기 때문입니다. 개념을 이해하고 나서 관련 문제를 많이 풀어보았는데요. 강의 문제집과 안현정 선생님의 ’올탑 시스템 step 1~5’을 주로 풀었습니다. 이후 시간이 남으면 문제만 실려 있는 얇은 문제집으로 총정리하며, 부족한 부분이 있는지 점검했습니다.
역사는 시대의 흐름을 알아야 이해하기 쉬워서, 연대표와 함께 그림을 그리며 정리했습니다. 윤미 선생님의 강좌를 보고 2~3번 정도 복습한 후, A4용지에 배운 내용을 요약 정리했습니다. 단원별 내용이 머릿속에 정리가 되었을 때, B4용지에 연대표를 그리고 핵심 키워드를 적었습니다. 마지막으로 키워드 밑에 중심 내용을 적으면서 다시 한 번 암기했습니다. 이를 통해, 취약 과목이었던 과학, 역사가 자신 있는 과목이 되었습니다.

대부분 수행평가는 따로 준비하지 않았고, 학교 수업에 열심히 참여했는데요. 예외적으로 글쓰기 수행평가는 주제를 이해한 후 주장을 확고히 정하는 연습을 했습니다. 이번 국어 수행평가는 주장하는 글쓰기였는데, 주제에 대한 의견을 먼저 정해놓으니 근거를 준비하기 쉬웠습니다. 의견을 머릿속에만 갖고 있지 않고, 노트에 아웃라인을 적어서 미리 큰 틀을 짜고 외웠습니다. 틀을 바탕으로 글을 쓰니까 완성도 높은 글을 제출할 수 있어, 좋은 결과를 얻었습니다.