시험은 한 달 전부터 준비했습니다. 일단 교과서, 학습지, 필기 노트, 온라인 수업, 강의를 참고하여, 시험에 나올 만한 내용을 따로 표시해두었습니다. 본격적인 공부는 학교 선생님께서 강조하신 교과서, 학습지에 가장 초점을 맞췄습니다. 혼자 공부하면서 헷갈리는 내용은 따로 정리해두고 온리원 강의로 보충했습니다. 시험 일주일 전에는 시험용 노트를 만들어 공부내용을 정리했고 헷갈리던 내용을 다시 한 번 체크했습니다.

온리원 방끝생끝 플래너를 적극 활용했습니다. 매주, 매일의 목표를 세웠고, 계획이 틀어지더라도 지킬 수 있도록 여유롭게 작성했습니다.
시험이나 수행평가를 대비할 때는, 학습 내용을 스스로 정리하는 용도로 노트를 정리했습니다. 교과서와 학습지를 꺼내지 않고 노트 정리만 보아도 내용을 상세하게 상기할 수 있도록 꼼꼼하게 정리했습니다.

역사는 윤미 선생님, 과학은 안현정 선생님의 수업이 도움 되었습니다. 두 분 모두 꼼꼼하게 내용을 설명해주시고, 교과서에는 나오지 않는 역사적 사건, 일화, 예시를 함께 설명해주셔서 관련 내용을 풍부하게 이해할 수 있었습니다. 또, 역사/과학은 외울 내용이 많은데, 선생님께서 말씀해주신 관련 일화들이 떠올라서 암기하기 쉬웠습니다.

방학, 학기 중, 시험 준비 각 시기에 맞게 강의를 활용했습니다. 방학과 학기 중에는 내신 대비 강의를 들었고, 시험을 준비할 때는 시험 특강을 수강했습니다. 방학 때는 모든 과목의 교과서를 보면서 다음 학기에 배울 내용을 가볍게 확인하면서 공부했고, 학기 중에는 문제집을 풀었습니다. 또 학교 선생님과 강의 선생님께서 강조하신 부분을 확인하며, 시험에 나올 법한 내용을 더 집중적으로 공부했습니다. 내용을 빠르고 정확하게 정리해야 하는 시험 기간에는 시험 특강이 도움이 많이 되었는데요, 설명이 부족하지는 않으면서도 일반 강의에 비해 강의 수가 훨씬 적어 빠르게 들을 수 있었습니다.

취약 과목은 역사입니다. 역사는 사건의 내용뿐만 아니라 사건이 일어난 순서도 정확히 알고 있어야 해서 다소 까다로운 과목이었습니다. 저는 시험 대비 기간에 노트에 연표 형식으로 내용을 정리했습니다. 먼저 당일에 학습한 내용을 기억나는 대로 적어보고, 그 내용을 바탕으로 노트를 최대한 간단히 정리한 후 교과서를 보며 추가적으로 필요한 내용을 덧붙였습니다. 시험이 임박했을 때, 긴 글로 적힌 교과서를 보는 것보다 사건과 흐름을 훨씬 간편하게 공부할 수 있었습니다. 

수행평가를 준비할 때는 가장 먼저 평가 기준을 파악했습니다. 그리고 준비 기간이 얼마나 필요할지, 성적에 얼마나 반영되는지를 고려하여 대비 방법을 미리 플래너에 적어놓았습니다. 글을 쓰는 수행평가는 평가 기준에 맞춰 개요를 먼저 작성해봤습니다. 또, 풀이 과정을 적어야 하는 수행평가는 풀이 과정에서 꼭 필요한 부분을 사전에 알아두었습니다.