내신 시험은 한 달 전부터 준비했습니다. 먼저 시험 준비 기간에 해야 할 일을 생각해놓고 메모해뒀어요. 저는 한 달 계획을 한 번에 세우지 않았는데요. 공부하기 전에는 의욕이 앞서 무리한 계획을 세우기 쉽기 때문입니다. 날마다 오늘 해야 할 공부를 계획해 상황에 맞춰 실천할 수 있는 만큼 공부했어요. 덕분에 계획한 공부를 모두 끝낼 수 있었고 성취감도 들어서 효과적이었습니다.
본격적인 시험 준비는 사회, 과학 등 암기과목 교과서 정독으로 시작했습니다. 선생님께서 주시는 학습지도 주의 깊게 읽었습니다. 시험 3주 전에는 온리원 강좌를 통해 어려운 부분을 해결했습니다. 문제집과 요점정리 노트에 모르는 부분을 정리해두고 틈틈이 읽었어요. 시험 2주 전에는 과목별 문제집을 풀며 취약한 부분을 보완했고, 시험 1주 전에는 모든 내용을 정리한 뒤, 시험 대비 문제집을 풀고 틀린 것은 오답 노트에 적었습니다. 시험 직전에 이렇게 정리한 오답 노트와 요점정리 노트를 봤어요.

친구들보다 더 많이 꼼꼼하게 공부했더니 상위권 성적을 유지할 수 있었습니다. 평소에도 학교 수업을 마치면 반드시 혼자서 복습했고 시험 기간에도 충분한 기간을 두고 미리 준비했거든요. 이러한 과정을 거친 뒤 시험을 치르니 열심히 공부한 만큼 자신감이 생겼고, 실수도 줄어들었습니다.
방학엔 다음 학기 진도를 선행 학습했습니다. 역사, 사회, 과학 과목은 온리원 강좌를 들으며 미리 익혔습니다. 특히 역사는 외워야 할 내용이 많아서 꼼꼼히 공부했어요. 과학은 외우는 것도 중요하지만 이해가 반드시 필요한 과목이라 온리원 강좌를 차근차근 들으며 시간을 충분히 들여 공부했습니다. 국어는 자습서를 풀며 지문을 미리 훑어봤습니다.

역사를 공부할 때 가장 도움이 된 온리원 강좌는 윤미 선생님 강의입니다. 중요한 부분을 콕 집어 주시고 이해하기 쉽게 설명해주셔서 정말 많은 도움이 되었어요. 역사는 외워야 하는 내용이 많은 과목이라서 평소에 좋아하지 않았는데 윤미 선생님의 강의를 듣고 나서 역사가 재미있다는 생각을 처음 하게 됐죠.
과학은 안현정 선생님의 강의가 큰 도움이 되었습니다. 1학년 때는 과학 시험에서 항상 낮은 점수를 받았는데 안현정 선생님의 강의를 듣고 나서 점수가 많이 올랐어요! 안현정 선생님의 강의는 어려운 내용을 이해할 수 있도록 자세히 설명해주셔서 좋습니다. 강의 구성이 체계적이라 배운 내용을 오래 기억하기도 좋았어요.  

방학 때는 다음 학기 진도를 선행하며 일반 진도 강좌를 듣고, 강좌에 알맞은 문제집을 함께 풀었습니다. 평소에는 그날 학교에서 배운 내용 중 이해되지 않거나 더 알고 싶은 부분을 콕 강의를 이용해 해결했어요. 예습과 복습을 효과적으로 할 수 있는 방법이었거든요.
시험 기간에는 시험대비 특강을 들으며 배운 내용을 마지막으로 점검했습니다. 온리원에는 다양한 강좌가 있기 때문에 방학 때나 시간이 많을 때 한자와 한국사 같은 인증시험에 도전하기도 했고 고등 영어, 수학을 선행 학습하는 데 활용하기도 했어요.

취약 과목은 과학입니다. 과학은 암기만 하면 충분하다고 생각했는데, 단순히 암기해서 공부할 수 있는 과목이 아니더라고요. 이해가 전혀 되지 않는 상태에서 암기하는 것은 정말 어려웠습니다. '왜?'라는 의문을 가진 채 외웠더니 머리에 들어오지 않고 어렵게 느껴져서 집중되지 않았죠. 그래서 교과서를 꼼꼼히 읽고 안현정 선생님의 강의를 들으며 차근차근 공부하는 습관을 들이려고 노력했습니다. 이해되지 않는 부분은 이해가 될 때까지 몇 번이고 강의를 반복해 들으며 공부했습니다. 문제집을 풀 때 맞춘 이유와 틀린 이유를 모두 정리했고요. 이렇게 공부하니 과학 시험에서도 좋은 점수를 받을 수 있었습니다.  

수행평가에서 좋은 점수를 얻기 위해 미리 준비했습니다. 수행평가 전에 미리 공지해주시는 평가 기준을 꼭 확인해서 빠뜨리는 부분 없이 정확하게 준비했어요.
국어는 글을 쓰는 수행평가가 많은데요. 필요한 내용을 잊지 않고 적을 수 있도록 미리 집에서 작성해보고 핵심 키워드를 외웠습니다. 덕분에 실수하지 않고 수행평가를 잘 치를 수 있었어요. 수학의 서술형 수행평가는 문제를 풀 때 식을 자세하게 세우고 정확하게 푸는 연습을 했습니다. 과학 실험 수행평가를 하기 전에는 실험 과정을 머릿속으로 상상하거나 또는 직접 시뮬레이션하며 시간을 예상했고 실수를 줄이기 위해 노력했습니다.