중간고사와 기말고사의 시험 과목 수가 다르기 때문에 시간을 다르게 배분했습니다. 최대 8과목의 시험을 볼 때도 있기 때문에 시험 대비는 넉넉히 한 달 전부터 시작했습니다. 개념이 바로 잡혀야 기본 원리를 적용해 문제를 풀 수 있으므로 개념 이해에 많은 시간을 투자했습니다. 개념 이해가 끝나면 문제 풀이를 통해 아는 것과 모르는 것을 구분하고 체크해두었습니다. 완전히 아는 문제, 조금 헷갈리는 문제, 풀 수 없는 문제 등을 나누어 수시로 문제를 눈에 익히며 반복하여 풀었습니다. 덕분에 좋은 성적을 받을 수 있었습니다.

무턱대고 공부하지 않고 오늘의 할 일을 미리 정해 놓고 체크리스트를 만들었습니다. 그냥 무작정 공부를 하면 내가 오늘 어떤 내용을 얼마나, 어떻게 학습하였는지 알 수 없기 때문에 공부의 발전도를 보게끔 학습 성취도를 평가했습니다. 또 학습 성적을 올리기 위해 다른 사람의 성적 수기도 많이 보며 공부법을 익혔습니다. 물론 다른 사람의 공부법을 아는 것도 도움이 되지만 자신만의 공부법을 만드는 것이 더 빨리 발전하는 방법이라 할 수 있습니다. 처음엔 시간이 오래 걸릴 수 있지만 미래의 ‘나’를 위한 투자이기 때문에 시간이 아깝다고 생각하지 않았어요. 천천히, 정확히 저만의 패턴에 맞는 공부법을 찾아 시간이나 학습량을 조절하여 꾸준한 학습을 이어나갔습니다.

과학은 안현정 선생님, 역사는 윤미 선생님의 강좌가 도움 되었습니다. 과학 강좌는 개념을 꼼꼼히 잡은 뒤 문제에 접근했고, 그냥 넘어가는 문제 없이 꼼꼼히 하나하나 설명해주었습니다. 역사 강좌는 역사 사건의 전체적인 흐름을 단편적으로 설명하지 않고, 시대적 배경과 상황을 녹이며 설명해 주어 쉽게 이해할 수 있었습니다. 

처음에 인강을 들으려고 결심했을 때, ‘과연 내가 한 달에 몇 번이나 강의를 들을까?’ 하며 반신반의 한 채로 시작했어요. 강의를 1개도 듣지 않은 날이 있었고, 조금씩 듣는 날도 있었습니다. 이렇게 해서는 인강을 듣는 효과가 없는 것 같아 ‘하루에 한 강씩 꼭 듣기’라는 계획을 세워 인강 듣는 시간에 100% 집중하려 노력했습니다. 요일마다 공부 과목을 정해 강좌를 듣고, 강의를 들은 후에는 문제를 풀며 복습했습니다. 이 패턴을 반복하다 보니 어느새 자연스럽게 인강을 열심히 듣는 제 모습을 발견할 수 있었어요.

취약 과목은 역사입니다. 역사는 공부할 범위가 넓고 외울 내용이 많아 부담스러운 과목입니다. 먼저 온리원 역사 강좌로 전체적인 역사의 큰 흐름을 파악한 뒤 제가 직접 사건을 정리한 미니 요약집을 들고 다니며 자투리 시간에 활용했습니다. 버스, 길 위, 엘리베이터에서도 요약집을 반복하여 보니 머릿속에 사건들이 그려졌습니다.

온리원의 수행평가 자료 포털을 자주 참고했습니다. 수행평가 자료 포털에는 학교 수행평가에 대비한 모범 사례가 많이 있는데요. 미리 수행평가 유형을 눈에 익히는 데 도움이 되었습니다. 또 수행평가 하루 전날에는 집중적으로 평가 범위의 내용을 외우고, 평가 조건에 맞게 예상 문제를 내어 적어보기도 했습니다.