학교 시험은 4주 전부터 준비했는데요. 미리 공부 계획과 시간표를 작성하고 천천히 복습했습니다. 3주 전부터 본격적인 시험공부를 시작했는데요. 시험 특강을 보며 각 단원의 개념을 파악하고, 중요한 부분을 노트에 필기했습니다. 개념을 모두 이해하고 난 후 시험을 보는 것처럼 알고 있는 개념을 필기했습니다. 2주 전부터는 필기한 것을 보며 복습했고, 온리원에서 제공해 준 족보닷컴 쿠폰을 이용하여 기출 문제를 풀었습니다. 기출 문제를 풀고 난 후에는 틀린 문제를 확인하여 관련 개념을 다시 공부하고 오답 노트에 정리했습니다. 1주 전부터는 우리 학교 작년 기출 문제를 풀고, 최종적으로 복습했습니다.

온리원의 모든 강좌가 도움 되었지만, 국어 강좌가 가장 도움 되었습니다. 국어는 문학, 비문학, 어휘, 문법, 작문을 모두 알아야 하는데요. 혼자서는 공부하기 어렵고, 글의 주제가 숨어있는 경우가 많습니다. 온리원의 국어 강좌를 들으면서 시나 소설, 수필 같은 문학 작품의 주제, 상징적 소재 등을 쉽게 파악할 수 있었습니다. 문법은 하나씩 자세하게 설명해주셔서 이해하기 쉬웠고, 예시를 들거나 추가 내용을 설명해주셔서 어떤 문제가 출제되어도 모두 풀 수 있게 되었습니다.

온리원 ‘나의 공부방’에 들어가시면 나의 수강 시간과 상위 100명 학생의 수강 시간을 비교한 그래프를 볼 수 있는데요. 상위 100명 학생의 수강 시간과 저의 수강 시간 차이가 크게 나서 그 아이들이 얄밉고 부러웠습니다. 그래서 저는 상위 100명 학생의 수강 시간을 따라잡기 위해 강의를 더 많이, 열심히 들었습니다.
또한, 1배속으로 강의를 들으면 지루했고, 잡생각이 들어 집중이 잘 안 되었는데요. 1.4배속 혹은 1.6배속으로 들으니 내용 이해가 잘 되었고, 강의 속도도 잘 맞아서 좋았습니다. 시간도 더 절약할 수 있었고요.

저의 취약 과목은 역사였는데요. 교과서에 나오는 역사적 사건이나 인물의 이야기를 들어도 이해되지 않았고, 학교에서는 역사 시간마다 엎드려 자는 것이 일상이었습니다. 이대로는 안 되겠다는 생각이 들어 역사 공부를 위해 노력했는데요. 처음으로 만든 것이 가계도입니다. 조선 시대 왕의 가계도를 만들어서 외웠고, 왕의 업적 및 해당 시대의 주요 사건을 왕의 이름 옆에 기록하여 관련 사건을 함께 기억하도록 했습니다. 수업 시간에 시대별 사건이나 문화재 등을 배우면 집으로 돌아와 바로 복습하거나 인터넷에서 추가 자료를 검색해서 공부했습니다. 그 후 대부분의 역사적 사건, 문화재를 잘 알게 되었고, 역사 과목에 흥미도 생겼습니다.

국어 과목의 ‘발표하기’ 수행평가는 미리 발표할 주제를 정하고, 순서를 정합니다. 그리고 반 친구들의 관심사를 조사하여 발표 내용 사이에 자연스럽게 말하도록 구성했는데요. 반 친구들이 저의 발표에 집중하도록 하는 장치입니다. 발표 계획 및 내용이 완성되면 해당 내용을 바탕으로 연습을 했고, 이때 자연스럽게 말하면서 전체 내용 중 어느 부분에 악센트를 줄 것인지, 어느 내용을 강조할 것인지를 정했습니다. 발표 날이 되면 긴장하지 않고 연습한 대로 자연스럽게 발표했습니다.