저희 학교는 중간고사 때 주요 과목과 기술가정, 한문시험을 보고, 기말고사 때는 예체능 과목까지 포함하여 전 과목 시험을 치릅니다. 과목 수가 다른 만큼 시험 준비 기간도 각각 4주, 5~6주로 달랐습니다. 매 일주일 중 4일과 3일로 나누어, 처음 4일은 취약하거나 어려운 과목을 위주로 공부하고 3일 동안은 나머지 과목을 공부하는 식으로 진행했습니다. 시험 일주일 전까지는 교과서 읽기, 인강 듣기, 온리원 선생님들이 올려주신 문제 풀기, 외울 부분 암기 등을 계속 반복했습니다.
시험 전 1주일부터는 제 나름의 순서로 하루에 1과목 또는 2과목 정도만 배정해 하루를 온전히 각 과목 마무리하는 데에 투자했습니다. 평소 공부할 때에도 ‘시험 보기 전 마지막으로 공부하는 것’이라 생각하면서 교과서나 노트 등으로 마무리했죠.
시험 하루 전에는 당연히 다음 날 시험 볼 과목을 공부했는데요, 늦은 시간까지 공부하기보다는 평소보다 일찍 자고 일찍 일어나 시험 범위를 쭉 훑어본 뒤 등교했습니다. 학교에 일찍 등교해서 친구들과 서로 문제를 내고 맞춰보며 긴장을 풀며 빈틈없이 확인했습니다. 또 평소 공부하면서 서술형으로 예상했던 문제에 대한 답안을 정리해뒀는데요, 정리해둔 노트를 보는 것으로 시험 준비를 마무리했습니다. 

스스로 시간을 관리하고 공부 계획을 세우는 것이 중요한 습관입니다. 저는 온리원 방끝생끝 플래너를 활용했는데요, 하루 가용 시간을 확인해 정해두고, 학원 가기 전후로 나눠 하루 동안 들어야 할 인강을 계획해두었습니다. 만일 계획한 강의를 다 듣지 못한 날은 다음날 무조건 다 들어 '적어도 계획한 강의만큼은' 밀리지 않기 위해 노력했습니다. 이런 각오를 가지고 강의를 듣다보니, 다음 날 공부량이 부담스러워지는 것을 피하기 위해 자연스레 하루에 해야 할 일을 미루지 않고 다하게 되었던 것 같아요. 어차피 오늘이든, 내일이든 하게 될 공부이고 미루면 더 힘들어질 테니까요.
방학 때는 교과 진도 강의를 미리 들었는데요, 그렇게 한 번 예습한 뒤 학교 수업을 들으니까 이해도 잘되고, 수업시간에 졸지 않고 발표도 잘하게 되었습니다. 학교 수업 후에는 문제를 풀거나 어려운 부분 강의를 들었습니다. 이렇게 방학 때 예습을 하고 학교 수업에 열심히 임하는 것만으로도 큰 성과였는데요, 문제집 등으로 꾸준히 복습하다보니 시험에서 좋은 결과도 얻을 수 있었습니다.

국어 정수영 선생님과 과학 강에리 선생님의 강의에 도움을 많이 받았습니다. 두 선생님께서는 오프닝에 재미있거나 교과 개념과 관련되어 있는 유익한 부분을 많이 알려주셨는데요. 본격적인 강의 시작 전 공부에 대한 흥미를 갖게 해주셔서 강의가 재미있어졌죠. 특히, 정수영 선생님은 강의 끝자락에 '서술형 대세'라는 코너로 서술형 예상 문제를 알려주시며, 연습할 수 있게 해주셨는데 이 부분이 정말 좋았습니다. 또 대충 안다고 생각했지만 정확한 뜻은 잘 몰랐던 단어의 뜻을 가르쳐주신 것도 좋았습니다. 강에리 선생님은 '우리들의 비밀노트'를 제공해주시는데요, 시험 직전에 정리용으로 정말 좋았습니다. 또 교과서에서만 보던 실험들을 직접 보여주셔서 이해가 쏙쏙 되어 도움이 많이 됐죠.

저는 온리원 강의를 들을 때 선생님이 써주시는 판서를 그대로 필기하고 추가로 설명해주시는 부분도 함께 적습니다. 물론 선생님들의 쌤스노트나 문제집의 개념 요약 부분을 봐도 되지만, 아무것도 하지 않고 강의만 들으면 지루하기도 하고 기억에 잘 남지 않았는데요. 강의를 들을 때 노트 필기를 하니, 손을 계속 움직이니까 졸음도 없어졌습니다. 또 선생님께서 강의 중 잠깐이라도 언급해주신 부분은 그리 중요한 내용이 아니어도 적어뒀는데요, 직접 필기한 노트를 보면 선생님의 강의 장면이 머릿속에 그려져서 강의 내용을 더 잘 기억할 수 있었습니다.

제 취약과목은 한문입니다. 초등학교 때부터 한자를 좋아하지도 않았고 자격증 시험을 준비하려 했지만 재미도 없고 공부하기도 어려워 포기했거든요. 중학교 입학할 때까지 주요 한자만 몇 개 알고 있을 뿐, 한자에 대해 잘 몰랐습니다. 중1 1학기 때는 학교에서 이론 위주의 한자 수업만 했었는데요, 한자 실력이 정말 부족했지만 학교 시험이 없어 필요성을 느끼지도, 신경을 쓰지도 않았습니다.
2학기 때 전학을 왔는데요, 지금의 한자 선생님께서 정말 철저하게 수업과 과제 관리를 하셨어요. 일주일에 한 번 숙제를 내주시고 시험도 보았습니다. 30개 기준으로 25개 이상 맞히지 못하면 방과 후에도 재시험을 보았습니다. 한자 실력이 부족한 저는 처음에 2~5개 맞히는 정도였지만 점점 열심히 공부하게 되어 만점에 가까운 점수나 만점도 받게 되었습니다. 이 과정에서 자신감도 회복하게 되었고, '하면 된다'는 생각에서 나아가 한자 실력을 더 높이고 싶은 마음이 들었습니다. 그래서 중1 자유학기제 때 '준 5급 한자 검정시험'에도 도전하게 되었죠. 자기가 부족한 부분이라도 최선을 다하면 성적 향상의 결과는 꼭 따라온다는 것을 체험할 수 있었습니다.

사실 수행평가가 과목별로 정말 많은데요, 시험 준비 기간에도 많이 있어 특히 과제형 수행평가의 경우 일정을 제대로 체크하지 않으면 놓칠 때가 있습니다. 그래서 저는 방끝생끝 플래너에 선생님께서 내주신 수행평가 제목과 제출일, 어떻게 준비해야 할지와 며칠 정도 준비해야 할지를 모두 꼼꼼히 적어두었습니다. 수행평가 준비량을 감안해 공부 계획을 세울 수 있었고, 수행평가 준비도 단계적, 체계적으로 꼼꼼히 할 수 있었습니다. 시험형 수행평가도 있었는데요, 미리 시험 범위를 알려주셨기 때문에 암기해야 할 부분을 정리해놓고 몇 번씩 반복해 보는 식으로 준비했습니다. 시험 범위에 따라 다르지만 보통은 하루나 이틀 전에 시험 대비 공부를 겸해 준비했습니다.