1. 합격한 고등학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
세종국제고등학교를 알게 된 계기는 세종국제고등학교 ‘멘토멘티제’ 프로젝트였습니다. 중학교 1학년, 2학년 때 멘티로 참여하게 되면서 멘토 선배님의 도움으로 많이 성장했고, 자연스레 국제고에 대해서도 관심을 가지게 됐습니다. 선배님들과 학교 건물, 분위기 등 모든 것이 멋있어 보였죠. 멘토링을 받으면서, 저도 세종국제고등학교에 진학한 뒤, 멘토로 활동하며 제가 받은 것을 나누어 줘야겠다고 다짐했습니다. 그래서 진학할 고등학교를 정하는 시기가 왔을 때, 세종국제고등학교가 가장 먼저 떠올랐습니다. ‘세계를 선도하는 조화롭고 품격 높은 글로벌리더 육성’이라는 교육목표는 세계로, 미래로 뻗어 나가 선한 영향력을 끼치려는 저의 목표와 일치했습니다. 또 세계시민교육, 유네스코학교, 국제고 연합학술제, 국제교류프로그램, 다양한 동아리 등 활동들 하나하나가 꿈을 위한 발판이 되어주리라 생각해 세종국제고에 지원했습니다.

2. 내신 관리를 위한 자신만의 ‘공부법 노하우’가 있으면 알려주세요.
저는 계획할 때와 나눌 때 공부 효과가 두 배로 나타났습니다. 학교 시험을 준비할 때 친구들과 교과서를 펴 놓고 핵심 개념과 유형을 질문하고 답하는 형식으로 공부했습니다. 그 결과, 나만을 위한 공부가 아니라 친구들과 함께 성장할 수 있는 보람찬 공부가 됐습니다.
또한, 친구들과 서로 질문하고 답했더니 저절로 내용 정리가 되어 오래 기억에 남았습니다. 특히 부족한 과목과 잘하는 과목을 파악하고 적절한 시간으로 배분한 뒤 월/주/일/시간별 계획으로 좁혀나가는 방식을 사용하니 시간 관리가 잘 됐습니다. 그리고 인강과 자습을 통해 자기주도학습을 하며 부족한 부분들을 파악했고, 각 과목의 특성에 맞게 확실하게 대비했습니다.

3. 자기소개서 작성을 위한 준비는 어떻게 해왔나요?
활발한 성격이라서 3년 동안 학교 활동과 대회 등에 적극적으로 참여했습니다. 특히 자기소개서를 작성할 때 이러한 여러 가지 경험이 많은 도움이 됐습니다. 자기소개서는 3학년 여름방학이 끝나고 2학기부터 천천히 작성했습니다. 처음에는 어떻게 쓸지 막막했는데요, 생활기록부에 적혀있는 3년간의 활동에 밑줄을 치며 소재를 골라낸 후 진로나 목표와 관련해 무엇을 배웠고 느꼈는지 생각하며 작성을 시작했습니다. 처음에는 1500자라는 기준에 맞춰 쓰지 않고, 내가 어떤 사람이고, 이 학교에 내가 왜 필요한지를 진실성 있게 적었습니다. 어느 정도 완성됐을 때, 몇 번씩 읽어보며 문맥과 중요도를 고려해 수정했고, 학교 선생님의 첨삭을 받아 보완했습니다.

4. 면접을 앞두고 어떻게 준비했는지 알려주세요.
면접은 3학년 여름방학이 끝나고 2학기부터 자기소개서를 작성하면서 대비했습니다. 자기소개서에서 나올 수 있는 질문을 한 문장당 2가지 이상 정리했고, 기출 문제를 파악해 수시로 답변해보는 연습을 했습니다. 코로나19로 기술 면접으로 대체된다는 공지가 나왔는데요. 새로운 면접 방식에 맞춰, 실제 시간을 재면서 기술해보는 방식으로 대비했습니다. 한편 사회적 거리두기 단계가 격상됨에 따라 자기소개서 전형이 없어지며 면접 전형도 같이 없어졌지만, 활동을 되짚어보며 성장할 수 있었습니다.

5. 학교생활기록부의 비교과(자율, 동아리, 봉사, 진로 활동 및 독서 활동) 영역은 어떻게 관리했나요?
활발하고, 도전정신이 강해 비교과 영역을 관리했다기보다는, 재미있게 열심히 임했더니 강점이 됐습니다. '영자신문 동아리', '방송부' 등에서 활동하면서 관심 분야에 대해 심층적으로 활동할 수 있었고, 동아리 부장도 맡았습니다. 또 '국제뉴스 논술반/지역이슈 토론반', '영어/중국어 회화반' 등 학교 방과후를 3년간 열심히 수강하면서 논술, 토론, 외국어 분야의 실력을 키웠습니다. 그리고 '프로젝트 대회'나, '인문독서프레젠테이션 대회' 등 교내대회에도 참가했고 봉사활동과 독서활동, 그리고 이 외의 활동에도 열심히 참여했습니다.

6. 자신이 참여한 활동 중 가장 특징적인 비교과 활동 2가지를 작성하고 이를 통해 느낀 점을 작성해주세요.
우선 학급/학생 임원 경험이 가장 기억에 남습니다. 여러 사람과의 커뮤니케이션과 협동, 리더십을 키우기 위해 3년 내내 학급, 학교 임원을 도맡아왔으며, 3학년 때는 전교 회장으로 활동했습니다. 대의원회 진행을 맡아 친구들의 의견에 귀 기울이려 노력했고, 각 반의 임원들과 협동하여 여러 공약을 실천했습니다. 특히 친구들이 편안한 학교생활을 하는 데 기여했다는 사실이 뿌듯했습니다.
두 번째로, 프로젝트 탐구 대회입니다. 중학교 2학년 때 반 친구들과 함께 한국어, 영어, 중국어 3개 국어로 신입생에게 학교를 소개하는 영상을 제작했습니다. 프로젝트를 진행하면서 관심 분야에 대해 자세히 탐구할 수 있었고 개개인의 장점을 균형 있게 조율하는 자리에 매력을 느꼈습니다. 또 세계로 나가는 도구가 되는 언어의 힘을 깨닫게 됐습니다.

7. 본인이 합격하는 데 결정적인 요인과 이유는 무엇이라고 생각합니까?
합격하는 데 결정적인 요인은 '자신감'입니다. 내신, 자기소개서, 면접을 준비할 때, 코로나19로 입시 전형이 계속 달라질 때도 의지를 잃지 않고 나 자신을 믿었습니다. 특목고 진학을 준비할 때, 같이 준비하고 있는 친구들과 나를 비교하며 의기소침해지곤 했습니다. 하지만 비교하며 자신을 깎아내리기보단, '어제보다 나은 내가 되어야지.', '내일은 오늘보다 나은 내가 되어야지.'라고 다짐하며 자신감을 잃지 않았습니다.

8. 입시를 준비하면서 가장 힘들었던 점은 무엇이고, 어떻게 극복했나요?
입시를 준비하는 과정에서 내가 잘하고 있는지 의문이 들었고, 다른 친구들과 비교했던 것이 가장 힘들었습니다. 부족한 점만 보이고 스스로가 너무 작아 보였습니다. 하지만 어떤 일이든 자신감을 가지고 제게 주어진 것에 집중하려고 노력했습니다. 'Try my best, 최선을 다하자'라는 좌우명처럼 나 자신에 초점을 맞추고 최선을 다해 걸어가다 보니 극복했고 최선의 결과가 찾아왔습니다.