1. 합격한 고등학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
저는 누군가의 꿈을 찾아주는 멘토인 교사라는 꿈을 가지고 있습니다. 그 이후 교육이라는 분야에 관심을 갖게 되어 관련 도서를 즐겨 읽었는데요, 하루는 ‘교실이 없는 시대가 온다’ 를 읽고 4차 산업혁명에 맞춰 교육도 사회의 흐름을 따라 변해야 한다는 생각을 갖게 되었습니다. 특히 포스트 코로나 시대에 맞춰 교육의 본질에 대해 이해하고 학생들이 자신의 꿈을 펼칠 수 있도록 정치, 문화, 사회, 심리 등 여러 분야를 폭넓게 가르쳐 창의융합형 교육을 하며 동기부여를 해주는 교사가 되기로 결심했습니다. 이런 교사가 되는데 인천국제고가 도움이 될 것 같아 지원하게 되었습니다.

2. 내신 관리를 위한 자신만의 ‘공부법 노하우’가 있으면 알려주세요.
가장 도움이 된 공부법은 교과서를 정복하는 것이었습니다. 이 공부법은 주로 역사를 공부할 때 사용했어요. 역사 공부에서 중요한 것은 사건의 흐름을 파악하는 것인데, 줄글로 되어있는 교과서를 연속해서 읽었더니 따로 사건의 순서를 외우지 않아도 스토리텔링으로 기억에 남아 시간을 절약할 수 있었습니다. 또 수업시간에 했던 필기나 지나가기 쉬운 보충설명, 탐구활동도 살펴보면서 더 꼼꼼하게 공부할 수 있었고 난이도 높은 문제도 맞힐 수 있었습니다. 하지만 이 공부법의 단점은 공부를 한 자료가 남지 않는다는 것인데요. 노트필기를 하는 경우라면 시험보기 직전에 찾아 보기 편하지만 교과서는 한 장씩 넘겨가며 내용을 확인해야 하고 사건간 비교가 힘들었습니다. 따라서 이런 단점을 극복하기 위해 시험 직전에 꼭 살펴봐야 하는 내용만 모아 A4 용지에 보기 쉽게 정리했습니다.

3. 자기소개서 작성을 위한 준비는 어떻게 해왔나요?
특목고를 지원하는 학생이라면 아마 자소서는 처음 써볼 텐데요. 저는 이런 학생들에게 인성영역을 먼저 쓰는 것을 추천하고 싶습니다. 인성영역은 자기주도 학습 영역에 비해 글자수가 적어 쓰기가 편하기 때문입니다. 제가 자기소개서 작성을 시작한 시기는 9월이었는데요, 생기부를 보며 인천국제고의 인재상에 맞는 활동 위주로 골라내어 작성했습니다. 자기주도 학습영역은 인재상을 파악하는 것이 먼저라고 생각했기에 자소서를 쓰기 전 학교에 대해 충분히 조사하면서 자소서의 방향성을 잡았죠. 또한, 인성영역에서는 진로와 연결 지은 장점을 보여주고자 노력했습니다. 예를 들면 외국인에게 한국 동화를 알려주는 활동을 했다면 이를 진로와 연관지어 서술하면서 꿈에 대한 노력을 보여주려 했습니다.

4. 면접을 앞두고 어떻게 준비했는지 알려주세요.
코로나 19로 인해 면접은 취소되었지만 취소 결정 전까지 자소서를 바탕으로 개별 면접을 준비했습니다. 면접은 자소서에 내용이 사실인지를 확인하는 것이므로 면접을 보기 전 제 자소서를 완벽히 숙지했습니다. 자소서를 읽어보며 개별 질문을 뽑고 그것에 대한 답변을 달면서 연습했습니다.
한편, 공통면접은 질문이 어렵기로 유명해 걱정이 컸는데요. 특히 공통질문은 당일날 면접에 들어가기 전까지는 어떤 질문이 나올지 예상할 수 없으며, 순발력을 발휘해 답해야 한다는 점이 부담스러웠습니다. 그래서 예상치 못한 질문에 당황하지 않고 여유롭게 답변할 수 있는 능력을 키우기 위해 가족, 친구들과 면접 연습을 꾸준히 했습니다.

5. 학교생활기록부의 비교과(자율, 동아리, 봉사, 진로 활동 및 독서 활동) 영역은 어떻게 관리했나요?
저는 특목고에 가기로 마음을 먹은 시기가 늦어 진로와 연결된 동아리 활동을 많이 하지 못했지만, 이를 극복하기 위해 비교과 활동에 더욱 적극적으로 참여했습니다. 독서활동은 소설만 읽기보다 다양한 분야의 책을 접하려 노력했습니다. 특히 진로와 연관된 책은 5권 이상 읽었죠. 덕분에 진로와 관련된 지식을 쌓는 데 도움이 되지만 자소서를 쓸 때 정말 많은 도움이 되었습니다. 제 진로계획이나 동기를 설명할 때 책 이름과 내용을 함께 작성했더니 더욱더 진정성 있는 자소서를 작성할 수 있었습니다.
 

6. 자신이 참여한 활동 중 가장 특징적인 비교과 활동 2가지를 작성하고 이를 통해 느낀 점을 작성해주세요.
학교에서 진행하는 성취활동제에 참여했습니다. 성취활동제란 자신의 역량을 키우기 위해 일전한 주제를 정학 탐구를 한 후, 그 내용에 대한 보고서를 학교에 제출하는 활동입니다. 이 활동을 이용해 저의 부족한 동아리 활동을 채울 수 있었습니다.
첫 번째 성취활동제는' TED 강연을 듣고 추가내용 조사하기'라는 활동이었습니다. 이 활동을 통해 영어 듣기 실력은 물론이고 다양한 분야에 깊이 있는 배경지식을 쌓을 수 있었습니다. 두 번째로 했던 활동은 '사회이슈에 대한 토론 듣기'였습니다. 이 활동을 시작하게 된 계기는 3학년 때 제가 했던 동아리와 연관이 있는데요. 그 당시 시사 토론 동아리에 가입했지만 코로나19로 인해 대면 활동이 불가능해지면서 실질적인 활동이 어려웠습니다. 이러한 아쉬움을 채우기 위해 직접 토론을 하는 대신, 듣는 방법을 선택해 토론의 진행방식, 토론을 잘하는 법 등을 배우고 사회적 이슈에 다양한 의견을 접할 수 있었습니다.

7. 본인이 합격하는 데 결정적인 요인과 이유는 무엇이라고 생각합니까?
독후활동입니다. 저는 진로와 관련된 도서를 많이 읽었는데 이것이 합격에 큰 도움이 되었다고 생각합니다. 생기부에 읽은 책을 기록하려면 독후 활동지를 작성해서 학교에 제출해야 하는데요. 글자수 제한이 없기에 300자 정도로 짧게 제출해도 기록되는 데 문제가 없었습니다. 하지만 저는 책을 읽고 느낀 점과 생각을 충분히 적기 위해 한 권당 2000자 정도를 채우며 작성했습니다. 덕분에 깊게 생각하는 법과 논리적인 글을 작성하는 능력을 키울 수 있었습니다.
저만의 독후활동 TIP은 책을 한 문장으로 정리하는 것입니다. 책을 한 문장으로 정리해 두면 세부적인 내용이 기억나지 않더라도 책에서 전하고자 하는 핵심 메시지를 기억할 수 있어 유용했습니다.

8. 입시를 준비하면서 가장 힘들었던 점은 무엇이고, 어떻게 극복했나요?
힘들었던 점은 자소서 글자 수 조정이었습니다. 문맥에 맞게 쓰여진 글을 글자 수 제한 때문에 줄여야 한다는 점이 너무 힘들었습니다. 중학교 3년간의 활동을 모두 적고 싶은 마음을 내려두고, 저만의 강점을 드러내는 데 필요한 활동이 무엇인지 고민하고, 간결하게 적는 방법을 배우게 된 경험이었습니다.
하지만 가장 힘들었던 것은 면접이 취소되었던 것입니다. 힘들게 준비했기 때문에 코로나로 인해 취소된 것이 아쉽고 허무하게 느껴졌습니다. 하지만 다시 마음을 다잡고 변경된 모집 방법에 임할 수 있었습니다.