특목고 합격 수기
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동탄국제고 합격 육연우 선배
“합격수기를 읽으며, 힘들 때마다 마음을 다 잡았어요.”
무한수강 선배는 동탄국제고에 당당히 합격했습니다.
저는 수학 시험을 볼 때면 알고 있던 문제도 풀이법을 잊어버리곤 했는데요. 그래서 오답 문제를 다섯 번 공부하는 저만의 <誤 5 학습법>을 만들어 놓치는 문제를 줄이고자 했습니다. 세 번까지 포기하지 않고 풀어본 뒤, 네 번째 풀이에서 답을 확인하고 오답 노트를 작성합니다. 마지막으로 자투리 시간과 시험 준비 기간에 재확인하는 방식으로 공부하는 것이었죠. 수학은 이처럼 <誤5 학습법>으로 공부한 뒤, 시험에서 실수하는 일이 크게 줄어들었습니다.
국어와 영어 과목은 평소에 선생님 말씀을 빠짐없이 받아 적으려고 했던 것이 성적 향상에 가장 큰 효과가 있었습니다. 국어는 문법을 중심으로 공부했고, 영어는 온리원닷컴의 케이트 선생님의 강의를 들으며 내신성적을 관리했습니다.
저는 수학 시험을 볼 때면 알고 있던 문제도 풀이법을 잊어버리곤 했는데요. 그래서 오답 문제를 다섯 번 공부하는 저만의 <誤 5 학습법>을 만들어 놓치는 문제를 줄이고자 했습니다. 세 번까지 포기하지 않고 풀어본 뒤, 네 번째 풀이에서 답을 확인하고 오답 노트를 작성합니다. 마지막으로 자투리 시간과 시험 준비 기간에 재확인하는 방식으로 공부하는 것이었죠. 수학은 이처럼 <誤5 학습법>으로 공부한 뒤, 시험에서 실수하는 일이 크게 줄어들었습니다.
국어와 영어 과목은 평소에 선생님 말씀을 빠짐없이 받아 적으려고 했던 것이 성적 향상에 가장 큰 효과가 있었습니다. 국어는 문법을 중심으로 공부했고, 영어는 온리원의 케이트 선생님의 강의를 들으며 내신성적을 관리했습니다.
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자기소개서를 3학년 4월부터 조금씩 쓰기 시작했지만, 여름방학 때까지도 단편적인 내용만 구성했습니다. 여름방학이 끝나고, 지금까지 작성한 내용을 연결했는데요. 자기소개서에서 요구하는 필요 조건 중심으로 내용을 추가해가면서 9월쯤에 초본을 완성했죠. 그러나, 동탄국제고와 먼 지역에 살다 보니, 우리 중학교에는 지금껏 동탄국제고에 진학한 학생이 없었어요. 그래서 첨삭의 도움을 받기가 어려웠어요. 자기소개서를 본격적으로 수정하기 시작한 것은 10월 중순쯤이었습니다. 시간이 촉박했지만, 학교 입학설명회에서 알게 된 정보와 재학생 선배의 조언을 토대로 자기소개서를 고쳐나갔습니다.
자기소개서를 처음 작성할 때는 글자 수를 생각하지 말고, 쓰고 싶은 내용을 모두 써보는 것이 바람직합니다. 자기소개서에 필요한 내용은 `이 학교에 지원하게 된 동기, 지금까지의 학습 과정, 진학 후 학습계획 및 활동 계획, 배려와 나눔 등 본인의 인성을 간접적으로 표현할 수 있는 일화, 꿈과 진로 방향성, 자신만의 학습법` 등입니다. 이 내용을 1,500자에 모두 담기는 쉽지 않죠.
그래서, 저는 자기소개서를 작성할 때 `저만의 스토리`와 `100% 진실`을 가장 중요시했습니다. 한 단어라도 거짓 없이 사실만을 썼습니다. 그래야만 면접에서 예상치 못했던 질문이 나와도 대답할 수 있다고 생각했기 때문이죠. 또한, 학습 과정부터 미래에 계획하고 있는 방향까지 유기적으로 연결되도록 적었는데요, 일관성을 유지하기 위해서입니다. 1,500자밖에 안 되는 짧은 글에도 일관성이 없다면 학생이 본교에 입학한 뒤 잘해낼 거라는 믿음을 가지기 어렵다고 생각합니다. 그러므로 저는 `진실성, 스토리, 일관성`을 가장 중요해서 작성했습니다.
1) 저는 면접을 보기 위해서는 생활기록부와 자기소개서 내용을 완벽하게 숙지하는 것이 중요하다고 생각했습니다. 그래서, 입시를 준비하면서도 학원에 다니거나 유료로 첨삭을 받은 적이 없어요. 생활기록부를 꼼꼼히 몇 번씩 정독하고, 자기소개서 내용을 파고들었죠. 특히, 생활기록부 독서활동란에 쓰인 책과 평소에 인상 깊게 읽은 책, 롤 모델의 책들을 모두 정리하여 암기하였습니다. 생활기록부를 보면서 잘 기억이 나지 않는 활동은 정리해서 암기했고, 인상 깊은 활동은 느끼고 배운 점을 적어 암기했습니다. 난민 문제나 제 진로와 관련된 세계 이슈를 정리했는데요, 특히, 난민 문제는 자기소개서에 쓴 내용이라 더욱 꼼꼼히 준비했죠. 또한, 브렉시트 같은 세계정세에 큰 영향을 미친 사건들도 정리했습니다.
2) 자기소개서와 생활기록부에서 면접 질문을 만들어 답변을 작성해보았습니다. 학교 선생님께서 주신 외고 예상 질문에는 원론적인 질문이 많았는데요, 그런 질문들에 정성껏 답변을 작성해보면서 제 가치관과 생각에 대한 일관성을 확보할 수 있었습니다.
3) 면접 3일 전부터는 학교에서 모의 면접을 했습니다. 형식을 갖춘 모의 면접이 아니더라도, 친구들과 짝을 지어 평소에 질문해주고 답하는 연습은 매우 중요하다고 생각합니다. 제게는 모의 면접 경험이 실제 면접을 치르는 데 있어 도움이 많이 되었습니다.
* 면접 질문 문항
(공통질문) <제시문>
(가) 삶은 목적과 수단으로 구성된다. 목적을 위해 정당한 방법으로 수단을 취하려면 정의로운 방법으로 행해져야 한다. 이런 수단은 신념과 인식이 긴밀하게 연결되어 있어야 한다.
(나) 세상에서 행복, 사랑, 친절 같은 가치들은 그 가치 자체로 중요한 것이 아니다. 친절 자체로는 의미가 없고, 친절이 부르는 결과가 의미가 있다. 만약 모두가 친절한 사회라면 친절은 중요하게 여겨지지 않을 것이다.
Q1) A고등학교에서 500만 원의 수술비가 없어 위험한 학생이 있다. 학생회에서는 이런 학생을 위해 모금 운동을 했으나 참여율이 저조했다. 그래서 학생회는 돈을 마련하기 위해 학생들을 대상으로 복권 당첨권을 발행했다. 3일 만에 300만 원이 모일 정도로 인기를 끌었다. 그러나 어떤 학생들은 `불법 도박은 비교육적이다`라며 학생회의 복권 판매를 중지하라고 주장한다.
복권 1장 : 1,000원 / 당첨금 : 200,000원
- 저는 A고등학교의 복권 판매에 반대합니다. 그 이유는 우리 사회에서 이런 불법 도박 행위는 없어져야 한다고 생각하기 때문입니다. 복권을 파는 것은 학생들에게 돈을 버는 것에 대한 올바른 인식을 갖지 못하게 합니다. (가) 제시문에서 목적은 친구를 돕기 위한 병원비를 마련하는 것이었지만, 그 수단이 정의롭지 못하므로 정당하지 않습니다. (나) 제시문에서 친절 자체보다는 친절이 부르는 결과가 중요하다고 했는데, 저는 이런 복권 판매는 결과 또한 좋지 못하다고 생각합니다. 학생들은 친구를 걱정하는 마음에서 복권을 사는 것이 아니라, 당첨을 위해 삽니다. 그리고 당첨이 되지 않으면 그 사실만 생각하지, 자신이 친구를 도와줌으로써 얻는 즐거움은 느끼지 못할 것입니다. 그러므로 저는 복권 판매에 반대합니다.
(개별질문)
Q1) 영어와 수학 외의 다른 공부는 어떤 방식으로 자기주도학습을 했는지 말해보세요.
- 첫 번째 개별질문에 대답하겠습니다. 저는 영어와 수학 외의 다른 과목은 <誤5 학습법>을 응용했는데요, 그 예시로 과학과 역사가 있습니다. 저는 이런 과목들이 이해도 필요하지만, 어느 정도의 암기도 필요하다고 생각했습니다. 그래서 5번 반복하는 학습법을 응용해 반복 학습을 했습니다. 일단 교과서 내용을 두 번 정독한 후, 다음에는 연필로 교과서에 줄을 긋습니다. 4번째 반복에서는 연필로 그은 것 위에 빨간 펜으로 중요한 부분을 표시합니다. 마지막으로 가장 중요한 키포인트를 형광펜으로 칠합니다. 이렇게 공부한 뒤, 시험에서 서술형을 풀 때 핵심을 잡아 답변을 작성할 수 있었습니다.
Q2) `세상과 바르게 소통할 줄 아는 사람`이 되기 위해 본교에 입학하고 싶다고 했는데, 입학 이후, 구체적인 학습 계획 및 활동 계획을 얘기해 보세요.
- 두 번째 개별질문에 대답하겠습니다. 저는 본교에 입학하면 `세상과 바르게 소통할 줄 아는 사람`이 되기 위해 동아리 활동을 하고 싶은데요. D`UNIVERS라는 동아리에서 활동하고 싶습니다. D`UNIVERS는 유네스코 동아리로 유네스코 협동학교인 동탄국제고와 잘 맞는다고 알고 있습니다. 또한, 6년째 활동하고 있는 동아리로, 매년 유네스코 레인보우 프로젝트를 진행한다고 알고 있습니다. 작년에는 BooksForPhilippines 라는 프로젝트를 진행해 필리핀 아이들에게 책을 만들어주고 펀딩을 하며 국제 사회에 따뜻한 나눔을 선물했다고 합니다. 그리고, 유테카- 청소년 네트워크 서비스, 프로젝트를 한다고 들었습니다. 루비, Rise up, be a young leader라는 뜻을 가진 이런 프로젝트는 인권 쿠키를 매년 만드는 등 인권에 대한 인식을 함양시킵니다. 저는 이런 동아리 활동을 통해 전 지구적 문제에 대한 시각을 확장하고 싶습니다.
Q3) 나눔의 의의와 가치를 설명하세요.
- 세 번째 개별질문에 대답하겠습니다. 나눔은 서로 주고받는 것으로 생각합니다. 봉사와도 비슷하다고 생각하는데요, 나눔은 한쪽이 일방적으로 주는 것이 아니라 서로 얻는 관계라고 생각합니다. 예를 들자면, 제가 3년 동안 봉사활동을 다녔던 아동교육센터에 매주 봉사활동을 가기 위해 수업자료를 준비하고 아이가 좋아하는 캐릭터로 학습지를 만들었습니다. 이런 준비과정을 통해 저도 성실함과 자주성을 기를 수 있었고, 인격적으로도 성숙할 수 있었습니다. 그러므로 나눔은 상호 작용하는 것이라고 생각합니다.
* 면접 진행 방법
면접은 세 명의 면접관이 진행하셨습니다. 면접실은 여러 개 있었고, 대기실 또한 세 번이나 바뀌었습니다. 공통 질문에 대한 답변 준비시간으로 5분 정도를 가진 다음 면접실에서 공통 질문에 대해 답변을 합니다. 이어서 개별질문 3개에 대해 대답을 했는데요, 이 모든 것이 10분 안에 진행되었습니다.
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중학교 1학년 때부터 영어봉사동아리에 가입해 적극적으로 활동했습니다. 지역아동센터, 지역 초등학교, 지역 도서관에 정기적으로 봉사활동을 하러 갔고, 마을 책 잔치 등의 여러 행사를 계획하고 이끌어나갔는데요. 이러한 활발한 동아리 활동으로 생활기록부가 더 풍성해진 것 같습니다. 또한, 동아리에서 하는 봉사 말고도 교내에서 하는 봉사활동인 분리수거나 아침 청소 등으로 교내 봉사도 꾸준히 해왔습니다.
진로활동의 경우에는, 교내의 모든 진로 대회에 출전했으며, 진로 관련 행사에 적극적으로 참여해 생활기록부의 진로활동란이 다른 친구들보다 좀 더 많이 기록될 수 있었죠. 독서는 1학년 때부터 한 학기에 최소 6권 정도 입력했고, 생활기록부에는 현재 60권 가까이 입력되어 있습니다.
비교과 영역을 잘 관리하기 위해서는 무엇보다 평소 학교생활에 적극적인 자세로 임하는 것이 가장 중요한데요, 본인이 한 만큼 학생부를 풍성하게 채울 수 있으므로 다양한 활동을 지속적으로 하는 것이 좋다고 생각합니다.
6. [합격전략(5)] 자신이 참여한 활동 중 가장 특징적인 비교과 활동 2가지를 작성하고, 이를 통해 느낀 점을 작성해주세요.
1) 영어 멘토 활동: 3학년 때 선생님으로부터 영어 실력을 인정받아 `3급 교사`로 임명되어 급우의 영어 공부를 돕게 되었습니다. 교과서 본문을 미리 공부해서 친구들에게 선생님처럼 설명해주었죠. 인터넷 강의, 문제집, 참고서를 종합해 수업 자료를 준비했고, 미리 집에서 설명하는 연습도 했습니다. 친구들이 어느 날 ‘Best Teacher’로 저를 추천했을 때 정말 뿌듯했고, 저는 시험을 잘 볼 수 있게 되어 일거양득의 효과를 얻을 수 있었습니다.
2) 지역아동센터: 영어봉사 동아리에서 지역아동센터 아동을 대상으로 하는 영어교육 봉사활동을 3년째 하고 있습니다. 중학교 1학년 때 제가 지도했던 아이는 몇 년째 어느 봉사자와도 말을 하지 않는 아이였죠. 처음에는 수업 준비를 열심히 해도 반응이 없어, 속상하고 답답했습니다. 하지만, 아이의 입장에서 생각해보니 내성적인 아이라면 낯선 환경에서 쉽게 마음을 열기란 힘들 것으로 생각했죠. 그래서 아이와 친해지기 위해 좋아하는 캐릭터로 학습지를 만들고, 사소하더라도 잘하는 점을 찾아 칭찬해주었습니다. 그렇게 몇 달이 지나자, 아이도 마음을 열기 시작했는데요, 제 질문에 처음으로 대답해주었을 때의 감동을 아직도 잊지 못합니다. 그때의 경험으로 진정한 배려란, 상대방의 눈높이를 맞추고, 기다려 주는 것이라는 것을 깨닫게 되었습니다.
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저는 진로 문제에 관한 준비를 많이 해갔으나 관련된 질문은 하나도 없었어요. 그러므로 제가 합격할 수 있었던 이유는 면접 보는 내내 밝게 웃으며 자신감을 가지고 말했던 것으로 생각합니다. 또한, 자기소개서에 한 주제에 대해 구체적으로 작성했고, 제가 느낀 점까지 자세하게 썼기 때문에 이런 것에서 점수를 얻은 것 같다고 생각합니다.
저는 다른 친구들보다 조금 더 제 진로에 대한 확신과 믿음이 있었다고 감히 말씀드릴 수 있습니다. 이런 저의 태도가 면접에서도 드러났다고 생각합니다.
입시를 준비하면서 학교에 관한 정보가 부족했던 것이 제일 힘들었습니다. 학교로 공문이 오지 않을 정도로 지방에 살았기 때문에, 입시 과정을 제대로 몰라서 힘들었죠. 선생님들께서도 잘 모르셨기에 혼자서 모든 걸 찾아서 준비해야 했습니다. 하지만 이 또한 입시를 대비하는 과정이라고 생각하며 이겨냈습니다.
다음으로는 건강 관리가 힘들었습니다. 원래 몸이 조금 약하기도 했지만, 스트레스와 수면 부족, 피로 등으로 면접 전에 심한 감기에 걸리고 말았죠. 결국, 감기에 걸린 상태로 면접을 치렀습니다. 좋은 컨디션으로 면접에 임하기 위해서는 평소 건강 관리가 필요하다는 것을 알게 되었는데요, 입시를 준비하는 학생들은 건강을 유지할 수 있도록 잘 관리하는 것이 필수라는 것을 말씀 드리고 싶습니다.
합격 수기와 입시 정보 내용도 정말 도움이 되었습니다. 수기를 읽으며 여러 팁도 얻고 힘들 때마다 마음을 다잡을 수 있었는데요, 그곳에서 공통 질문을 출력해 연습했습니다.
마지막으로, 영어 내신은 케이트 선생님의 강의를 들으며 관리했습니다.
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