* 면접 질문 문항
1. `생각노트`로 공부했다고 했는데 그것이 무엇인지, 또 활용법에 대해 말해주세요.
`생각노트`는 초등학교 때 오답노트 형식으로 처음 시작한 노트 정리입니다. 수업 시간에 듣는 것만으로는 부족하다고 느껴 오답노트를 쓰게 되었고, 물론 도움이 됐지만 더욱 발전하기 위해 주요 과목과 각 과목의 핵심을 요약해, 각 단원의 학습 목표를 중심으로 요약 정리도 함께 했습니다. 그러자 초등 6년과 중등 3년 동안 좋은 성적을 거둘 수 있었습니다. 특히 중학교 3학년 때는 조금 더 특별하게 활용했는데, 제가 만든 생각노트를 복사해서 친구들에게 나누어주고, 그것을 교재로 삼아 강의를 진행하였습니다. 가르쳐주기 위해 원리까지 탐구하고 공부하며 연구하다 보니 심화 학습도 가능했고 개념도 완벽하게 이해하게 되었습니다.

2. 자기소개서에 `NGO활동가`로서의 본인의 꿈을 많이 기술했는데 본인에게 `NGO활동가`의 의미가 무엇인지, 또 그런 꿈을 가지게 된 계기가 무엇인지 설명해주세요.
제게 NGO활동가란 자신이 가지고 있는 능력, 또는 자신이 가지고 있는 무언가를 세계인에게 봉사하는 사람입니다. 제3세계 국가들이나 중동의 전쟁으로 고통 받고 있는 국가의 국민들 등 고통 받고 있는 사람들을 돕고 교육을 통해 자립할 수 있도록 이끌어, 여러 사회 문제를 해결하고 세계인을 위해 봉사하는 사람입니다. 제가 그 꿈을 가지게 된 계기는 미국과 한국 학교 생활에서의 차이였는데, 그를 통해 사회 문제에 대한 관심을 가지게 되었습니다. 1년 반 동안의 미국 학교생활 동안 느꼈던 친구들의 모습은 굉장히 열정적이고, 한 번 질문하면 너도나도 자신의 의견을 말하고 싶어했습니다. 하지만 한국에 와서 본 친구들의 모습은 많이 달랐습니다. 한 번 학급 회의를 주도했는데, 친구들은 자신의 의견을 내기는커녕 찬성과 반대에 표를 던지는 것도 꺼려했습니다.저는 그런 모습을 보며 안타까웠고, 학생들이 주체 의식을 가지고 사회에 목소리를 내야 한다는 생각을 하게 되었습니다. 그렇게 사회 문제에 관심을 가지게 되면서 한국의 사회 문제뿐만이 아닌 국제적 문제를 해결하고 싶다는 꿈을 키우게 되었습니다. 따라서 제가 이런 꿈을 가지게 된 계기는 결국, 미국과 한국의 학교생활을 경험하면서 느꼈던 차이라고 말씀드릴 수 있겠습니다.

3. 청소년 문화의 집에서 봉사활동을 했다고 했는데, 하게 된 동기가 무엇이며 이를 통해 느낀 점이 무엇이었나요?
제가 그 곳에서 했던 봉사활동은 영어 교육봉사였습니다. 제가 봉사에 참여했던 이유는 미국에서 1년 반 동안 공부한 만큼 영어는 누구보다 자신 있었고 이런 능력을 형편이 어려운 아이들에게 나누고 싶은 마음에서였습니다. 그 곳에서 스토리텔링을 하며 환경이 좋지 않거나 가정형편이 어려운 아이들을 가르쳤는데요, 저는 그 활동을 통해서 진정한 소통의 의미를 배웠습니다. 제가 원하는 것이 아닌 아이가 원하는 것을 먼저 들어주고 아이가 하고자 하는 말에 귀 기울이는 경청의 소중함을 느꼈습니다. 저를 아주 잘 따르는 제 멘티를 보며 정말 행복했었고, 소통의 기본은 경청이라는 것을 배웠습니다.

* 면접 진행 방법
면접실 안에는 총 네 분이 계시는데 한 분은 시간을 재고, 세 분이 면접을 보십니다. 한 분당 한 질문씩 하시고 추가 질문은 없었습니다. 제한 시간은 4분 30초인데 제 경우는 제한 시간을 초과해도 계속 답변할 기회를 주셨습니다.